【正文】 由《大青樹(shù)下的小學(xué)》《花的學(xué)?！泛汀恫欢鸵獑?wèn)》3篇課文組成。（2）學(xué)習(xí)書(shū)面表達(dá)，體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)用查字典、借助注釋、聯(lián)系上下文等多種方法理解詞語(yǔ)，就顯得非常重要。本單元重點(diǎn)：（1）感受童話(huà)中生動(dòng)有趣的形象。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些童話(huà)故事，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，續(xù)編故事。本單元重點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)是：體會(huì)作者是怎樣留心觀(guān)察事物的。本單元重點(diǎn)：（1）借助關(guān)鍵句理解一段話(huà)的意思。這樣的關(guān)鍵句可以是整個(gè)文章的中心句，也可以是一個(gè)段落的中心句?！稁Т痰呐笥选穼?xiě)了一只刺猬月下偷棗的情景?！薄妒中g(shù)臺(tái)就是陣地》的重點(diǎn)要求是“默讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)‘手術(shù)臺(tái)就是陣地’的理解。重點(diǎn)是按照“閱讀提示“的要求獨(dú)立閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。抓住讓人印象深刻的特點(diǎn)寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，借助注釋或聯(lián)系上下文理解字詞。（七）《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》本課是一首現(xiàn)代詩(shī)，作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩(shī)的語(yǔ)言，贊美了秋天。指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來(lái)學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)。（十）《在牛肚子里旅行》本課介紹了紅頭在牛肚子里的旅行，青頭成功救出紅頭，重點(diǎn)是抓住描寫(xiě)青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的語(yǔ)句感受青頭的遇事冷靜、機(jī)智、勇敢和見(jiàn)多識(shí)廣。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)童話(huà)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)修改病句，積累格言。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，總結(jié)預(yù)測(cè)的方法。口語(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際主題是《名字里的故事》，講講名字的含義或來(lái)歷。重點(diǎn)是掌握提示語(yǔ)的用法，積累字詞和諺語(yǔ)。通過(guò)多種方式理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。寫(xiě)后小組合作交流觀(guān)察的感受。借助圖片，理解課文。仔細(xì)觀(guān)察，抓住景物的特點(diǎn)。（二十二）《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》本課作者記敘了父親一生最喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)的具體表現(xiàn)。小組合作，交流評(píng)價(jià)、總結(jié)。結(jié)合注釋?zhuān)?lián)系上下文，理解句子的意思。（二十七）《手術(shù)臺(tái)》就是陣地本課寫(xiě)了白求恩大夫在萬(wàn)分危急的情況下，堅(jiān)守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險(xiǎn)為傷員動(dòng)手術(shù)的事跡。重點(diǎn)是把自己快樂(lè)的心情寫(xiě)下來(lái)。所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”。每組導(dǎo)語(yǔ)都配有表現(xiàn)專(zhuān)題內(nèi)容的背景圖，用直觀(guān)的方式更形象地揭示專(zhuān)題。（三）改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。有的用富有活力和個(gè)性的兒童化語(yǔ)言，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真朗讀課文。順應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展的這一特點(diǎn)，本冊(cè)在二、四、六、八單元分別安排了的四次小練筆，以加強(qiáng)讀寫(xiě)之間的聯(lián)系，增加學(xué)生練筆的機(jī)會(huì)。在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識(shí)字方法遷移到新的識(shí)字、寫(xiě)字的學(xué)習(xí)中，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法，準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以?xún)?nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字能力上有差異。精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練的主要憑借。略讀課文的教學(xué)?？谡Z(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情景中進(jìn)行。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況。本學(xué)期從9月1日開(kāi)學(xué)開(kāi)講到元月1630日左右末考，大約5個(gè)月21周，除去中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦節(jié)以及中考末考等有效教學(xué)時(shí)間大概有18周左右。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。能按筆順正確默寫(xiě)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表篇十二新學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地完成語(yǔ)文教學(xué)工作，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，特制訂本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃：一、 指導(dǎo)思想：著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，豐富語(yǔ)言的積累，發(fā)展語(yǔ)感和思維。，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。，學(xué)習(xí)觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀(guān)察所得。了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小立志為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想。，其中有4個(gè)固定的欄目，“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第5個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”。，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類(lèi)型，將課文分為精讀和略讀兩大類(lèi)。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。能按要求完成習(xí)作，掌握基本的寫(xiě)作技巧和思路，具備基本的寫(xiě)作能力和技能。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。本冊(cè)共有八個(gè)單元，每個(gè)單元組織一次語(yǔ)文活動(dòng)共8個(gè)語(yǔ)文活動(dòng)，8個(gè)單元共學(xué)習(xí)30篇課文、6個(gè)口語(yǔ)交際內(nèi)容和8個(gè)習(xí)作片段；第三、七單元學(xué)習(xí)4首古詩(shī)。春節(jié)放假交一份讓學(xué)校、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生自己課外閱讀、自我監(jiān)測(cè)為主，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查，通過(guò)交流，起到激勵(lì)和引導(dǎo)的作用。（4）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感悟的過(guò)程。在寫(xiě)字教學(xué)中，教師要注意把握，不是字寫(xiě)得越多越好，而是要講求寫(xiě)字的質(zhì)量。5．豐富語(yǔ)文園地的內(nèi)容和形式，增設(shè)“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”兩個(gè)欄目。4．緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或生活實(shí)際，安排適量的“小練筆”。其中，有的是以“我能……”“我要……”的方式引領(lǐng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)的成果。正如課標(biāo)所指出的那樣，開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，在于“拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。從本冊(cè)開(kāi)始，每組單元前設(shè)計(jì)了專(zhuān)門(mén)的版面安排導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表篇十一本班共有學(xué)生42人，男生32人，女生10人。小組合作，交流評(píng)價(jià)。多元認(rèn)字，指導(dǎo)寫(xiě)字。借助圖片學(xué)習(xí)理解古詩(shī)?？谡Z(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際主題是《身邊的“小事”》，交流不文明行為或令人感到溫暖的行為，重點(diǎn)是用簡(jiǎn)要的話(huà)表達(dá)自己的看法。利用課件幫助學(xué)生理解課文。借助圖片理解課文。重點(diǎn)是通過(guò)理解關(guān)鍵句，了解西沙群島的美麗富饒。重點(diǎn)把自己印象最深的按一定順序?qū)懢唧w，寫(xiě)出觀(guān)察中的新發(fā)現(xiàn)。（十六）《金色的草地》本課作者記敘了蒲公英在一天之內(nèi)不同時(shí)間的變化，重點(diǎn)是理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)；能用自己的話(huà)解釋草地變色的原因。運(yùn)用觀(guān)察插圖，小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討論：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？然后練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。分析重點(diǎn)字詞來(lái)理解課文大意。第四單元（十二）《總也倒不了的老屋》本課描寫(xiě)了老屋幫助很多人，為他們遮風(fēng)擋雨的故事，重點(diǎn)是體會(huì)老屋的善良、富有同情心，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些方法。總結(jié)童話(huà)的特點(diǎn)，提出習(xí)作要求，再練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。通過(guò)分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會(huì)大樹(shù)的情懷。語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是交流學(xué)習(xí)用不同的方法理解詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用；理解、積累四季特別是秋天的成語(yǔ)；注意正確的寫(xiě)字方法。分析重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文。第二單元（四）《古詩(shī)三首》本課描寫(xiě)了秋天的美麗風(fēng)景，重點(diǎn)是朗讀和理解古詩(shī)，領(lǐng)略秋天的美好風(fēng)光，體會(huì)古詩(shī)包含的情感。恰當(dāng)使用圖片和實(shí)物。能夠借助圖片、關(guān)鍵句、體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富細(xì)膩的想象。本單元的四篇課文都安排了默讀課文，邊讀邊想的練習(xí)?！洞笞匀坏穆曇簟穼?xiě)了風(fēng)、水以及動(dòng)物帶給我們的美妙聲音。（2）學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)。主要由《古詩(shī)三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗的小興安嶺》四篇課文組成。主要由《搭船的鳥(niǎo)》《金色的草地》兩篇課文組成。第四單元本單元主題：本單元課文主要是圍繞“預(yù)測(cè)”這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排的。主要由《去年的樹(shù)》《那一定會(huì)很好》《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》四篇課文組成。本單元重點(diǎn)：（1）利用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)?！备惺軐O中山勤學(xué)好問(wèn)的精神。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì)通過(guò)“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫(xiě)話(huà)的情境，使學(xué)生愿意寫(xiě)，有東西可寫(xiě)。三年級(jí)是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫(xiě)鋼筆字，還是在寫(xiě)作文等方面都提出了新的要求。1講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人。開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，促織課文大意。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。(五)改進(jìn)“語(yǔ)文園地”的形式，豐富“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。各備課組之間可以互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)上游。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。保證教研組每周至少活動(dòng)一次。，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。①留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。本學(xué)期要以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，以非智力因素培養(yǎng)，特別是良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力，輕松愉快地提高綜合素質(zhì)。(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。要繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。每個(gè)單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的思想感情。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文(第八單元兩篇課文)組成。三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表篇六新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過(guò)程中，感受中華文化的博大精深，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，特制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。在班級(jí)成立作文興趣小組，選拔寫(xiě)作功底強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)入，頒發(fā)四級(jí)榮譽(yù)胸卡：作文大王、作文明星、作文高手、作文尖子。根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)角度，精心設(shè)計(jì)小練筆，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行模仿。三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表篇五經(jīng)過(guò)二年級(jí)兩個(gè)學(xué)期寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力有了一定的提高，練筆興趣始終保持比較高漲的態(tài)勢(shì)。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫(xiě)，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力 。②能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。思想教育方面在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣。三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表篇四一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生 56 名。課外閱讀量不少于7萬(wàn)字。通過(guò)口語(yǔ)交際課和各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、與人交往的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵(lì)。默讀也是重要的閱讀基本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。（3）課后問(wèn)題的教學(xué)。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識(shí)字能力。開(kāi)始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想法。會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字的能力。、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實(shí)際操作相結(jié)合。、思考，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬(wàn)字。學(xué)會(huì)240個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)。⑤根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)。⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。③能使用硬筆正確書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國(guó)山河，科學(xué)的思想方法，愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，愛(ài)的奉獻(xiàn)。，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話(huà)能力的培養(yǎng)。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆描紅。結(jié)合專(zhuān)題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表篇一以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以中心《教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、《學(xué)校工作計(jì)劃》的要求為工作重點(diǎn)，以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人為重要的指導(dǎo)思想。三年級(jí)學(xué)生在低年級(jí)的基礎(chǔ)上已有了一定的讀寫(xiě)能力，但個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣。教材共八個(gè)專(zhuān)題。改進(jìn)“語(yǔ)文園地”的形式，豐富“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容，使語(yǔ)文園地的內(nèi)容更豐富、更有趣。，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。，學(xué)習(xí)觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀(guān)察所得。了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小立志為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想。③能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。⑨養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。③會(huì)接待客人，動(dòng)腦筋解決問(wèn)題等。上下文或理解詞句的意思。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。，自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。第1周： 1——2課 第2周 3——語(yǔ)文園地一第3周 5——6課 第4周 7——語(yǔ)文園地二第5周 9——10課 第6周 機(jī)動(dòng)放第7周 11——語(yǔ)文園地三 第