【正文】 中工業(yè)區(qū)位因素與區(qū)位選擇的有關(guān)知識，再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，雖然旅游景區(qū)不同于工廠，但考慮的因素有一定的相似性。對一個知識點要多問“為什么”、“下一步還有什么”、“由此可想(聯(lián)系)到什么”等。課堂上要保證學(xué)生放言無忌，一定要清除教師與學(xué)生之間的心理距離，教師與學(xué)生要象朋友一樣，學(xué)生看到老師不應(yīng)該有壓力，說錯了什么也不應(yīng)該有顧忌，教師要學(xué)會傾聽學(xué)生、尊重學(xué)生、包容學(xué)生。同時又可根據(jù)學(xué)生反饋的信息，隨時調(diào)整問題的難度，從而啟迪學(xué)生思維，進(jìn)而逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并在實踐中不斷優(yōu)化自主學(xué)習(xí)的方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然，是我的問題，我也沒什么可以抱怨的，只能為自己的行為負(fù)責(zé)。專家以廣東的地理研學(xué)比賽作為例子，在研學(xué)比賽的題目中，要求繪制地圖，只有極少數(shù)的學(xué)生的地圖是具備三要素的，即圖例、指向標(biāo)和比例尺?？疾煸谛碌那榫爸薪鉀Q問題。小區(qū)域尺度（具體分析該區(qū)域，比如問智力是否適合開發(fā)，可開發(fā)的話理由是什么；不可開發(fā)理由又是什么。因此，前期需要研讀考試大綱，不斷參考各省市的中考題和高考題，搜集最新的材料——時事新聞、熱點話題等等提取地理相關(guān)的角度命題，還要不斷地推敲材料、題干和選項的表達(dá)。這件事一直沒有做起來嗚嗚嗚，還有不到100天就中考了，我需要比別人思考的得更多更仔細(xì)一些。整合出來，就可以進(jìn)行專題講解，這一類題目可以怎么回答。其實出一份題目，特別是原創(chuàng)和改編題真的不是一件容易的事情：首先要對考試大綱非常地熟悉，清楚考點的分布；貼近生活、緊扣時事，解決地理實際問題。區(qū)域尺度（地理基礎(chǔ)——概念。題目要精練，基本上提供的都是有價值的信息，不要有廢話。培養(yǎng)創(chuàng)新能力。本來參會人員都可以領(lǐng)取一份教輔資料的，還蠻多有用的輔導(dǎo)書。以問題為中心組織教學(xué)，就是在課堂教學(xué)中設(shè)計以問題為中心，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，采用分解和鋪墊的方法，設(shè)計一系列層次性、趣味性、階梯性的問題。學(xué)生在主動積極地建構(gòu)地理知識的過程中，體驗是積極的，只有親自體驗和感悟的東西才能為他們接受，并牢記在心。在學(xué)習(xí)方式上還要注重“自主探究”的技巧。與高中地理必修模塊一樣，選修模塊的內(nèi)容以人地關(guān)系為主線，以當(dāng)前人類面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題為重點。教師可以通過銜接教學(xué)將必修模塊中所涉及的內(nèi)容作為選修模塊學(xué)習(xí)的知識鋪墊，幫助學(xué)生聯(lián)系已學(xué)的知識，促進(jìn)他們對新知識的理解和學(xué)習(xí)。而在我們福建，新課改實行選擇的是人教版，從十年前的兩本小書到現(xiàn)在的三本必修、七本選修，不僅僅變化的是數(shù)量，更多變化的還是理念和目標(biāo)。新課改的總體目標(biāo)是：要求學(xué)生初步掌握基本知識和原理。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，我會用所學(xué)到的知識運用到我的工作中，希望未來的日子，自己能夠在摸爬滾打中逐漸成長，真正成為我心目中最完美的教師。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我們，理解我們。教育局為了讓我們盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。以至于我們地理教師在開展教育教學(xué)工作中困難重重。合理有效的組織師生互動課堂。在培訓(xùn)結(jié)束時，我了解到一個非常好的授課策略：引導(dǎo)式學(xué)習(xí)。第二段：自我認(rèn)知。當(dāng)我看到別的老師旁征博引，侃侃而談的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的知識積累實在是淺薄得可憐。另外，為了調(diào)節(jié)老師們緊張的心情和使后面的培訓(xùn)更有效率，我們還在每天培訓(xùn)的中間和最后設(shè)置了快樂驛站和培訓(xùn)建議兩個小欄目，更具人性化。不管是整冊教材的分析梳理還是課時教學(xué)目標(biāo)的確定，老師們都講解得非常細(xì)致，層次分明，深入淺出?？傊?，在今后的工作中要不斷開拓創(chuàng)新，使自己的專業(yè)知識更高，更智能化，走進(jìn)課堂，研究教材、研究學(xué)生，指導(dǎo)服務(wù)，有自己獨特的學(xué)科見解，成為讓教師信服，具有人格魅力的教研員，努力適應(yīng)教研工作的需要。要當(dāng)好一個老師首先是要有愛心?！薄皭邸笔墙處熉殬I(yè)道德的核心，是做好教育教學(xué)工作的根本點和出發(fā)點。我深深陶醉其中，感激之情溢于言表。以至于我們地理教師在開展教育教學(xué)工作中困難重重。肢體語言在地理教學(xué)中的靈活運用。第五段：總結(jié)。為了吸引學(xué)生，我們需要制定不同的教學(xué)策略，并為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗。地理教師培訓(xùn)心得體會篇四作為一個初二地理教師，我參加了最近的一次教師培訓(xùn)課程。具體選修模塊與必修模塊銜接教學(xué)的方法與途徑：構(gòu)建知識框架，促進(jìn)地理知識的`有機(jī)整合。同時，將涉及地理學(xué)科中的一些分支領(lǐng)域，以及與實踐結(jié)合較為緊密的內(nèi)容納入到了選修模塊中。有了清晰的理念和明確的目標(biāo)，才能讓我們在課堂中更加準(zhǔn)確的把握好教學(xué)尺度。這次培訓(xùn)培訓(xùn)首先讓我明確了目前新課程改革的現(xiàn)狀，以及在實施過程中存在的困惑。教育是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，必須與時俱進(jìn)。這樣的互動式教學(xué)可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和動手能力。地理學(xué)科是一門關(guān)于地球和人類在地球上活動的科學(xué)。問渠哪得清如許，為有源頭活水來！要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水的哲學(xué)在信息社會中已顯得底氣不足。扎實的教學(xué)基本功，較好的課堂調(diào)控能力，精心設(shè)計的備課，對教材把握的深度，這些都是我今后的工作中最值得學(xué)習(xí)和借鑒的方面。例如講述海陸面積的時候，先提出問題，接著讓學(xué)生分組通過實驗解決問題。地理教師培訓(xùn)心得體會篇一炎炎七月118兩天，胡建強(qiáng)老師和我參加了全縣舉行的初中地理學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以下是我們這次學(xué)習(xí)的一些具體的體會。其次，重視教師角色的轉(zhuǎn)變。板書設(shè)計的美觀動人，吸引了我們，給我們留下深刻的印象。與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，是適應(yīng)新時代的基本要求。只有這樣，才能真正使地理課程成為學(xué)生全面發(fā)展的助推器。在教學(xué)中，地理教材的使用是至關(guān)重要的。同時，我也將積極借鑒和采納先進(jìn)的教育理念與方法，保持對新知識的不斷追求，不斷提升自己的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。這就需要我們首先對新課改的理念和目標(biāo)有明確的認(rèn)識。選擇實際典型案例在實際區(qū)域進(jìn)行實際分析。必修模塊是選修模塊的基礎(chǔ)，選修模塊是必修模塊的拓展。所謂知識結(jié)合點是指必修模塊與選修模塊都涉及的，但在內(nèi)容上有所深入和拓展的知識。第二段：如何鼓勵學(xué)生通過地理教育？在這次培訓(xùn)中，我了解到如果想要鼓勵學(xué)生參與地理教育，就需要在課堂中營造一個積極、互動和尊重的氛圍。第四段：如何通過多元文化視角去教地理學(xué)？在這次培訓(xùn)中，我也了解到讓學(xué)生了解和欣賞多元文化對地理教育的重要性。我希望我可以將我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的東西付諸實踐，用它來創(chuàng)造有價值和難忘課堂體驗，這樣我的學(xué)生可以更好地了解地球、人類和他們自己的角色，這對他們未來的成功和成長將大有幫助。(1)就是我們學(xué)?？偸怯靡恍┓堑乩韺I(yè)的人來上地理課(特別是用理科老師來上，在他們看來，講講課，讓學(xué)生下來背就行了)我認(rèn)為，地理學(xué)科不能像歷史學(xué)科，光背是不行的。缺乏必要的可用的教學(xué)用具(我們新來的教師，就連地球儀也沒有一個，還是我自己早有準(zhǔn)備，在政史系弄了一個)。有愛才有教育，有愛才有動力。聽了教授們的講座，讓我對課堂教學(xué)有了一種新的思考：傳統(tǒng)課堂上，我們教師常常是站在成人的立場上，以成人的思維來備課、上課，“把自己清楚的‘說給’學(xué)生清楚、明白”，學(xué)生被動學(xué)習(xí)，而且不會有創(chuàng)新思維。既通過教書這個渠道和途徑，達(dá)到育人的目的。幼苗放棄了溫室的呵護(hù)，擁有了參天大樹的體魄。第二個環(huán)節(jié)是資源共享，精彩再現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)，