【正文】 出戰(zhàn)，被燕軍所殺，即墨人推舉田單來(lái)帶兵拒燕。雙方士氣此消彼漲。乃迎襄王于莒，入臨菑而聽政”。然而在這一篇里，田單是在齊國(guó)亡國(guó)之痛中崛起的，他親身經(jīng)歷了作為戰(zhàn)敗國(guó)的臣民流離失所東奔西逃的切身之痛，還有，在那一場(chǎng)奔牛之戰(zhàn)中，他不得不使用老弱婦孺投入戰(zhàn)場(chǎng)，其實(shí)也反映了當(dāng)時(shí)即墨兵力的窘迫，以及戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍。蘇武出使匈奴的第二年，漢武帝派貳師將軍李廣利帶兵三萬(wàn)，攻打匈奴，打了個(gè)大敗仗，幾乎全軍覆沒，李廣利逃了回來(lái)。漢武帝問太史令司馬遷，聽聽他的意見。司馬遷認(rèn)為受腐刑是一件很丟臉的事，他幾乎想自殺。在他正準(zhǔn)備著手寫作的時(shí)候，就為了替李陵辯護(hù)得罪武帝，下了監(jiān)獄，受了刑。人物描寫和情節(jié)描述，形象鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。這本《史記》是已經(jīng)譯成白話文的。讀了此書我還知道了“一鳴驚人”“指鹿為馬”“管鮑之交”“當(dāng)斷不斷，反受其亂”這些成語(yǔ)的來(lái)源，《史記》也更詳細(xì)的記載了孔子的一生以及他在中國(guó)歷史上對(duì)中國(guó)文化所起的作用?；蛟S剛才的話錯(cuò)了，這《史記》本身就是十全十美，完美的無(wú)懈可擊?！弊x書使人進(jìn)步，讀人明理，一本好書能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。教師對(duì)完美的事物應(yīng)持續(xù)敏銳的態(tài)度。真驚奇它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜?！兜谖屙?xiàng)修煉》有五項(xiàng)主要的內(nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同志向、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全局思索。人活著就像航海，假如一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都是不順的。生活可不是想象中的那么簡(jiǎn)潔，你若青澀，便還能成長(zhǎng)；你若熟透，便將腐爛。作為一名現(xiàn)代社會(huì)的高校生，我們也很快將要走出校內(nèi)，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。我們必需面對(duì)這樣一個(gè)驚奇的事實(shí)：在這個(gè)世界上，勝利卓越者少，失敗平凡者多。為什么會(huì)這樣？因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威逼的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的改變，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的改變。假期閱讀心得體會(huì)篇十四利用這個(gè)寒假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的好像只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。明確了很多道理。文檔為doc格式?！叭恕薄熬龣?quán)神授”的可笑。《史記》是一部歷史詞典，我從這本書里獲取了很多名人故事和成語(yǔ)古典。歷史是一座巨大的寶藏，智慧之人善于從中挖掘經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，以便借鑒和學(xué)習(xí)。對(duì)被壓迫的下層人物往往表示同情的態(tài)度。以后，司馬遷當(dāng)了漢武帝的侍從官，又跟隨皇帝巡行各地，還奉命到巴、蜀、昆明一帶視察。審問下來(lái)，把司馬遷定了罪，應(yīng)該受腐刑(一種肉刑)。漢武帝把李陵的母親和妻兒都下了監(jiān)獄，并且召集大臣，要他們議一議李陵的罪行。這一篇列傳最后還簡(jiǎn)單敘述了太史繳之女在莒縣救助齊愍王之子法章，后成為君王后的故事。這個(gè)評(píng)價(jià)他也當(dāng)之無(wú)愧?！苯Y(jié)果是“燕軍大駭，敗走”。比如自稱有神來(lái)助，隨便請(qǐng)一個(gè)士兵來(lái)扮他的神師。城破時(shí)很多人駕車奔逃情形混亂，多數(shù)因馬車沖撞毀壞而被俘，而田單一家從安平脫逃到即墨。假期閱讀心得體會(huì)篇十二《史記》是由司馬遷撰寫的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。在家人的陪伴下，我能夠接觸到各種各樣的書籍，不僅有故事書、兒童文學(xué)，還有科普書、繪本等。這些技巧在平時(shí)的學(xué)習(xí)中很難掌握，但通過(guò)親子閱讀，我能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)到。通過(guò)親子閱讀，不僅能夠幫助孩子們提升語(yǔ)言能力，還能促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。當(dāng)我們不能或不愿陪伴孩子時(shí)，手機(jī)和電腦就成了最便捷的替代品。于是，在又一次讀書之前，我宣布柯霖可以自己選要讀的書，不用一本一本按順序讀，可以要求媽媽當(dāng)聽故事的人或是當(dāng)和自己一起閱讀的人。不過(guò)剩余在家的時(shí)間內(nèi)，倒是可以陪她完成假期閱讀的作業(yè)。在閱讀的過(guò)程中，我也會(huì)遇到一些與我相似的思想和經(jīng)歷，與作者產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的陪伴和鼓勵(lì)。閱讀了這些經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，我對(duì)金錢和財(cái)富的認(rèn)識(shí)更加全面和深入了。這是一本描寫中國(guó)古代貴族社會(huì)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是中國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作。我感慨，我贊嘆，英雄豪杰在歷史畫卷上書寫濃重的一筆。其中有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。對(duì)家長(zhǎng)而言，通過(guò)和孩子一起讀書，可以準(zhǔn)確掌握孩子的閱讀情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的問題，更好地配合老師的教育好孩子，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情。自孩子入金小就讀以來(lái)，我們感受到了濃濃的書香氣息。閱讀的好處不僅體現(xiàn)在知識(shí)的增加，更體現(xiàn)在讀書帶給我們的快樂和成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)文字的打磨和思維的整理，我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維和表達(dá)能力。從前期的例行瀏覽到后來(lái)的深入思考，我逐漸體會(huì)到閱讀假期如何擴(kuò)展了我的知識(shí)面。同時(shí)，古詩(shī)也是我在假期中尋找靈感和放松心情的途徑。例如，杜甫的《春夜喜雨》將春雨的澆灌比喻成社會(huì)的變革和進(jìn)步，讓我感受到古代人對(duì)社會(huì)發(fā)展的深入思考；而杜牧的《秋夜寄北》讓我感受到秋天寂靜的寧謐與孤獨(dú)，讓我重新審視自己的心境。然而，詩(shī)歌作為記錄古代風(fēng)貌的橋梁，可以幫助我們了解遠(yuǎn)古時(shí)代的人類心理、道德、生活方式等多方面內(nèi)容。繁華深處茶花仙，水中倩影已難辨。以后的日子里，我總是會(huì)回憶起她的故事，為她嘆息，為她憤恨。感謝小仲馬塑造了茶花女這樣一個(gè)可悲卻又可敬的美麗女子?？扇绱司薮蟮母冻?，換回的仍是人們的不理解和排擠，還有自私的人們的惡意中傷。她來(lái)巴黎謀生，不幸做了妓女。”看，如果周總理對(duì)朱師傅的態(tài)度不是理解，而是惡劣的，后果又會(huì)怎樣呢?對(duì)，是爭(zhēng)吵，不僅僅是這樣，還會(huì)傷了和氣，所以說(shuō)，好的態(tài)度決定美好結(jié)局。一次偶然的機(jī)會(huì)，法國(guó)少年阿爾芒對(duì)瑪格麗特動(dòng)了心。她本人寧愿這不只是份信，更是懺悔詞，為何而懺悔呢?句句之中除了深情的愛，還有她超越普通女性的高貴，高貴?我不知道這樣合不合適去修飾一個(gè)風(fēng)塵女子，不是想造成反差，是她本身貌似真的比普通女性更通情達(dá)理，那樣生活習(xí)慣了的女子她面對(duì)的是怎樣的誘惑，形成的是怎樣的思維，她的環(huán)境是怎樣的，作為染病之女，她需要什么我們都有所共鳴。他們的私奔，雖然讓撫養(yǎng)瑪格麗特的公爵很憤怒，甚至斷絕了瑪格麗特的資金。閱讀的風(fēng)格和方式也成為了體驗(yàn)的一部分。這個(gè)活動(dòng)讓我意識(shí)到，閱讀不僅可以是一項(xiàng)私人活動(dòng)，也可以與他人共同分享。第三段：不同種類的書有所用處?！昂５變扇f(wàn)里”則啟迪我對(duì)科技的探索和無(wú)限可能性。假期閱讀心得體會(huì)篇三作為一個(gè)學(xué)生，假期是我最為期待的時(shí)間之一。其次，學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，如電子書和在線閱讀網(wǎng)站。第四段：探討假期學(xué)生閱讀的重要性和方法（大約300字）。他指出，革命性的創(chuàng)新經(jīng)常導(dǎo)致人類的巨大變革。第二段：介紹我所閱讀的一本書（大約200字）。第三，學(xué)習(xí)理論并加以實(shí)踐，并不斷思考，有助于理論聯(lián)系實(shí)際，最終形成屬于自己的生活經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人處事方法。第三段：?jiǎn)⑹臼斋@。第二段：品讀感受。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。其中，我最喜歡的是文學(xué)作品。為了更好地把這些收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在讀書的同時(shí)要做好筆記，寫下自己想到的一些東西，加以整理，保留那些具有實(shí)用價(jià)值的內(nèi)容。那么，在假期，我們就可以有更多的時(shí)間去閱讀一些書籍，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，擺脫繁忙的工作和生活，讓自己得以得到深刻思考，進(jìn)而成為人生的財(cái)富。赫拉利所著，通過(guò)對(duì)人類歷史的回顧和對(duì)未來(lái)的展望，給予了我啟迪和思考。他認(rèn)為，雖然科技的進(jìn)步改善了人類的生活，但可能也會(huì)威脅到我們的自由與尊嚴(yán)。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想，學(xué)會(huì)思考和批判。第五段：總結(jié)假期學(xué)生閱讀的重要性和意義（大約200字）。以下是我對(duì)假期閱讀的體會(huì)和心得。在平常的學(xué)習(xí)和工作中，我時(shí)常因?yàn)槭虑樘喽鴽]有勇氣去讀書。閱讀不同種類的書籍可以讓我們拓寬視野，更多地領(lǐng)略生活的不同方面。第五段：更加自由的閱讀方式。這些體驗(yàn)成為了我生命中無(wú)價(jià)的寶藏，豐富了我對(duì)自我和他人的理解。聽了父親的話，瑪格麗特知道自己和阿爾芒的愛情是不能長(zhǎng)久的，自己只會(huì)是愛人光明前途中的絆腳石，在強(qiáng)忍著離別之痛的情況下，瑪格麗特一變心的理由離開了阿爾芒。”本來(lái)很不喜歡類與電視劇中的俗套情節(jié)：相愛的人因誤會(huì)而錯(cuò)過(guò)而悔憾終身，可對(duì)于茶花女我又沒有妄自地為給自己安慰而設(shè)想一個(gè)美好一點(diǎn)的結(jié)局。從那之后，瑪格麗特想盡方法戒掉了揮霍錢財(cái)?shù)膼毫?xí)，兩人一起到鄉(xiāng)村過(guò)起了田園生活，可這美好的生活很快便被阿爾芒的父親打破了，他幾次讓阿爾芒離開瑪格麗特，在對(duì)兒子勸說(shuō)無(wú)效的情況下，竟直接逼迫瑪格麗特放棄阿爾芒。《茶花女》這本書我好久以前曾粗略地讀過(guò)，當(dāng)時(shí)也沒有什么特別的感觸。阿芒不明真相，尋機(jī)羞辱她，終於使她在貧病交加之中含恨死去。生前的生活愈是轟動(dòng)，死的時(shí)候就愈是冷清。那個(gè)手執(zhí)茶花的美麗而又凄苦的女子，也只有這樣純潔的字眼配做她的名。心里很委屈。作為一位文學(xué)愛好者，我選擇了閱讀古詩(shī)作為假期重要的活動(dòng)之一。古代詩(shī)人常常對(duì)人生、愛情、道德等問題進(jìn)行探討，并以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)了自己的見解。古人傾注了智慧和情感在詩(shī)歌里，通過(guò)精心的構(gòu)思和表達(dá)技巧，使詩(shī)歌帶有了獨(dú)特的美感。在未來(lái)的假期中，我將繼續(xù)閱讀古詩(shī)，并更深入地理解其中的含義和美感。在平時(shí)忙碌的工作學(xué)習(xí)中，這些知識(shí)很難得到實(shí)際的涉獵。假期的時(shí)間相