最新大班語言教案秋天的顏色設(shè)計意圖及反思大班語言活動教案及反思(8篇)(存儲版)
【正文】 歌。圖片：黃色的菊花、粉色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地。請小朋友也來說一說，好嗎？鼓勵幼兒大膽地進行紡編活動。本次活動的高潮部分在于引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的思維想象能力，讓每個孩子將原有經(jīng)驗與散文詩相結(jié)合進行仿編，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。仿編關(guān)于秋天顏色的詩歌。三、結(jié)束部分鼓勵幼兒將自己仿編的詩歌講給同伴和老師聽，并且對表現(xiàn)好的小朋友進行表揚。比一比，誰朗讀的最好（活動起來）指名個別幼兒帶著頭飾朗讀詩歌?；顒又攸c：學(xué)會觀察圖片，用講述的方式仿編詩歌。完整朗讀詩歌。帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美，感受大自然的美麗。引導(dǎo)幼兒自由說說還見到了什么顏色，可以重復(fù)，滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理，為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。菊花說的對嗎？為什么呀？出示楓葉：他又是誰？他會說秋天是什么顏色的呢？出示圖文詩句，楓葉說：秋天是——————（請幼兒回答）出示松樹：他是誰，又會怎么說呢？出示圖文詩句，松樹說：秋天是綠色的。通過涂涂畫畫，學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書，并用自己的語言表達圖書的內(nèi)容。頭飾、錄音機、磁帶、圖片、實物（小兔）一、激情導(dǎo)入活動出示小兔：小兔聽說我們班的小朋友特別聰明，小兔非常愿意和你們交個朋友，你們愿意嗎？小兔在來的路上跟我說：樹葉落了，果子熟了，叔叔們在忙著摘果子，割稻子，小兔說這是秋天到了，它說秋天是紅色的，可其他小動物不是這么想的？我們一一看。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)詩歌內(nèi)容進行仿編“xx說秋天是xx的”的句式。感受秋天的色彩美。這一環(huán)節(jié)的順利開展教師采用了多種方式。（1）為什么菊花說秋天是黃色的？（2）為什么說——（依次類推）為什么大地說秋天是彩色的？教師和幼兒一起有表情地朗誦詩歌。樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。秋天這么美麗，你們想不想把秋天畫出來，讓更多的人來知道秋天的顏色呢？半成品展示，告訴幼兒如何操作，講述規(guī)則。了解現(xiàn)在是什么季節(jié)秋天ppt出示秋天的背景圖,你看到了什么，它是什么顏色的？（教師引導(dǎo)幼兒，各抒己見，大膽表述）師：秋天真是一個多彩的季節(jié)。讓孩子們主動選出繪畫里以及撕的畫里最漂亮的幾張，老師以口頭表揚他們。給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風(fēng)景圖片，讓孩子們在美妙的音樂下感受大自然的美，激發(fā)孩子對美的向往，對大自然的感恩之心。老師知道在你們的小腦袋里還有許多秋天的顏色呢，等會兒我們出去找找，看看秋天還有哪些美麗的景象，然后我們再把它編成一首更好聽的散文詩，好嗎?大班語言教案《秋天的顏色》設(shè)計意圖及反思 大班語言活動教案及反思篇三與孩子們相處，就要知道孩子們喜歡什么。、楓葉、菊花、松樹、大地的話。師：這里有幾張圖片，小朋友看看秋天是什么顏色?(幼兒說不出來時先出示圖片)幼兒回答。但是眾所周知幼兒感知事物都是從具體到形象的，光靠枯燥無味的欣賞和講解，幼兒可能會知道秋天的顏色，但都是機械的，無法理解的，更談不上去仿編了，要讓孩子真正理解、并學(xué)會仿編，我將活動設(shè)計成了四大部分。游戲法：游戲法是萬法之首，游戲更是孩子們所喜歡的。師：秋天還有什么顏色？師示范：蘋果說：秋天是紅色的。師：現(xiàn)在是秋季了，你們覺得秋天美嗎？（美）那在你們的眼里秋天是什么顏色的？（讓幼兒自由回答）師：出示菊花的圖片，看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認(rèn)為秋天是什么顏色的？“菊花說：秋天是黃色的。大班語言教案《秋天的顏色》設(shè)計意圖及反思 大班語言活動教案及反思篇一看圖學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。出示楓葉的圖片師：瞧，楓葉也來了，你
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