【正文】 小組成員分工不明確，責(zé)任不具體，導(dǎo)致團隊缺少向心力和凝聚力。(3)教學(xué)管理人員缺少對本職工作的思考，缺少對目前狀況進(jìn)行透徹，全面的分析，導(dǎo)致把責(zé)任怪罪在不科學(xué)的借口上，抓不住問題的本質(zhì)就不能找出解決的辦法，找不出正確的方法，就很難實現(xiàn)目標(biāo)。導(dǎo)致家園聯(lián)系工作做的很表面很膚淺，與家長之間溝通還存在很多問題。：：(1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有文化的氣息，有關(guān)于快樂寶貝幼兒園的精神，品質(zhì)，特點的資料呈現(xiàn)。(2)建立一支精神，團結(jié)，凝聚，堅強，永不言敗的積極型團隊。(5)結(jié)合傳統(tǒng)文化培養(yǎng)孩子健全的人格以及高尚的為人處世習(xí)慣。幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案5為切實加強幼兒園規(guī)范化管理，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《省幼兒園分類評定標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)文件精神，經(jīng)縣教育體育局研究，確定開始，在全縣幼兒園實施星級達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工程。養(yǎng)成教育（30分）：具體包括幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全意識等方面。（五）星級管理幼兒園星級評定后，局有關(guān)科室將定期、不定期對幼兒園工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)。幼兒園星級達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作是當(dāng)前全縣學(xué)前教育的一項重要內(nèi)容，是規(guī)范幼兒園辦園行為、提升學(xué)前教育整體水平的重要舉措。要強化過程督導(dǎo)，不定期開展專項督導(dǎo)，查找不足，限期整改，保障和推動全縣幼兒園星級達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工程順利開展。（三）加強指導(dǎo)，強化督導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)幼兒園星級達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的組織實施、星級評定、日常督導(dǎo)等方面工作。每學(xué)年末，根據(jù)各參評單位得分情況，由縣教育體育局頒發(fā)星級牌匾，評定結(jié)果與單位年度考核掛鉤。（二）評定內(nèi)容設(shè)施設(shè)備（25分）：具體包括室內(nèi)外環(huán)境、室內(nèi)設(shè)施、玩教具、安全設(shè)施等方面。(4)定期邀請家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒的一日生活習(xí)慣及我園教育的教學(xué)特色。(3)明確快樂寶貝教育的教育理念，教育目標(biāo)，教育特點及教育價值。(6)各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)有各班的區(qū)域角，豐富孩子的課余生活。導(dǎo)致教師不能有效的傳遞教育方面的信息給家長，從而導(dǎo)致家長對幼兒園的教育教學(xué)工作并不是十分的了解。(8)管理人員缺少對教育教學(xué)工作者進(jìn)行的指導(dǎo)，督促，建立評估考核的方案，缺少獎罰制度來規(guī)范約束激勵教育教學(xué)工作者。3. 教育教學(xué)：(1).管理教育教學(xué)人員的教學(xué)管理能力不強，自身的水平有限，缺少謙虛的態(tài)度，導(dǎo)致不能有效的提高教師教育教學(xué)能力及不能起到良好的示范作用。2. 團隊建設(shè)：(1)管理人員對整個團隊建設(shè)的目標(biāo)不夠明確，方案制定的不具體，導(dǎo)致團隊建設(shè)發(fā)展速度緩慢。整體性原則：不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體。根據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)的需要，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容。確保幼兒在雨天可以再室內(nèi)運動。了解基本的自我保護(hù)和自我鍛煉意識，提高身體運動的協(xié)調(diào)性，獲得身體運動的經(jīng)驗。堅持貼近實際、貼近基層、貼近群眾，本著節(jié)儉、樸素、實效的原則開展創(chuàng)建活動，力戒形式主義和表面文章。校文明辦發(fā)揮統(tǒng)籌謀劃、組織協(xié)調(diào)、聯(lián)系溝通和督導(dǎo)落實的作用。(一)幫助對口幫扶單位開展文明村鎮(zhèn)創(chuàng)評活動。(一)豐富拓展道德實踐活動。圍繞全市和我校重大活動，組織開展志愿服務(wù)活動。細(xì)化考核細(xì)則，加強日常動態(tài)管理。(二)深化“講文明、樹新風(fēng)”實踐活動。繼續(xù)建設(shè)和完善學(xué)?！暗赖轮v堂”，發(fā)揮道德講堂積極作用，進(jìn)一步規(guī)范道德講堂的主要內(nèi)容和儀式流程，切實讓身邊人講身邊事，用身邊事教育身邊人。組織我校師生開展慶祝新中國成立XX周年宣傳教育活動，深入開展“我的中國夢”和“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育實踐活動。在部分硬化地面上栽植高大成蔭，擴大綠化覆蓋面積。(6)堅持開展衛(wèi)生檢查打分、評比活動，促進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)水平向更高層次發(fā)展。(5).加大校園衛(wèi)生建設(shè)，做到“四無”，即地面無紙屑、果皮、痰跡。(4)、全面整合教育資源，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供人力保障。幼兒園信息化建設(shè)規(guī)劃方案1(一)、指導(dǎo)思想貫徹落實園長工作報告精神，大力弘揚校園文化傳統(tǒng)，整合人文、資源、環(huán)境優(yōu)勢，建設(shè)“綠色校園”，全面提高師生的學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境質(zhì)量，保持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，保持學(xué)校旺盛的生命力。加大校園規(guī)劃和綠化、美化校園建設(shè)，達(dá)到自然環(huán)境、文化環(huán)境、人際環(huán)境和諧一致，創(chuàng)建成園林式學(xué)校。②做好師德標(biāo)兵和學(xué)科帶頭人評選活動。室內(nèi)無“零亂”。按照新校園規(guī)劃工程分二期實施的情況。逐年增加校園內(nèi)植物品種，努力將校園建成小型植物園。大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化“我們的節(jié)日”主題活動，發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播社會主流價值的獨特優(yōu)勢。加強誠信教育，大力宣傳崇德向善、誠實守信的先進(jìn)典型，樹立輿論導(dǎo)向，培育誠信文化，營造“守信光榮、失信可恥”的校園輿論環(huán)境。繼續(xù)實施文明交通行動，開展文明交通志愿服務(wù)和公共文明引導(dǎo)志愿服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化公共秩序。按照“有統(tǒng)一標(biāo)識、有辦公場所、有志愿者隊伍、有管理制度、有工作臺賬、有服務(wù)項目，落實志愿服務(wù)活動”的要求，進(jìn)一步完善我校“文明使者志愿服務(wù)站”的志愿服務(wù)功能。(三)建立健全志愿服務(wù)管理制度。(二)加強活動陣地建設(shè)。以著力抓好“五亂”治理，加強環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為著力點，積極開展志愿者服務(wù)活動，制定村規(guī)民約和環(huán)衛(wèi)保潔制度，建立衛(wèi)生保潔隊伍，改善村容村貌、推動“清潔家園行動