【正文】 幫助其安全撤離。小朋友們聽(tīng)到警報(bào)后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。財(cái)務(wù)人員，如條件許可，應(yīng)攜帶現(xiàn)金、票據(jù)、帳冊(cè)一起撤離。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，有必要組織一次專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強(qiáng)自我保護(hù)能力。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命；大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會(huì)造成大氣污染。學(xué)唱《消防拍手歌》版本1小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開(kāi)課視頻ppt課件教案交通規(guī)則（山東省教材）（紅綠燈）版本2小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開(kāi)課視頻課件ppt教案小動(dòng)畫(huà)替換版（紅綠燈）幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十六，并初步了解什么是消防。師：這是一輛什么車(chē)？它的用途是什么？、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。帶領(lǐng)孩子參觀(guān)消防員中隊(duì)，孩子對(duì)消防員叔叔的工作以及消防設(shè)備有初步的了解，教師讓幼兒回顧參觀(guān)消防中隊(duì)的情景，再次激發(fā)幼兒對(duì)消防員叔叔的向往之情，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)消防員叔叔工作的辛苦，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕辛苦、樂(lè)于助人、勇敢頑強(qiáng)的精神。（出示圖片）師：你們說(shuō)得很好！消防員救火很多時(shí)候需要匍匐前進(jìn)，請(qǐng)看圖片，仔細(xì)看看匍匐前進(jìn)的動(dòng)作是怎么做的？（分組討論）教師在觀(guān)察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)1—2名幼兒進(jìn)行示范。請(qǐng)聽(tīng)好游戲規(guī)則：我們要跳過(guò)小河（輪胎），爬過(guò)草地（墊子）和山坡（梯子），然后每個(gè)拿一根水管（木樁）從梯子上滾過(guò)去。xx隊(duì)雖然暫時(shí)落后，但是在老師心中你們也非常棒！你們都是勇敢的消防員。皮亞杰提出“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，《3—6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”，本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)“消防員救火”的游戲情境，讓整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)趣味性，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進(jìn)的基本技能，學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也增進(jìn)對(duì)消防員叔叔工作的了解，以消防員叔叔為學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揚(yáng)不怕辛苦、勇敢頑強(qiáng)的精神。哪一組先把桶里的水運(yùn)到水箱，哪一組就獲勝。，并想好組名。師：全體消防員聽(tīng)令，立正！教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十七消防員是我們生活中一支特殊的隊(duì)伍，他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、奉獻(xiàn)、執(zhí)著，哪里有火災(zāi)，哪里有險(xiǎn)情，他們總是第一個(gè)沖上去。：消防圖片若干或幻燈、消防車(chē)圖片、電話(huà)機(jī)。如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn)，火勢(shì)擋住逃生的門(mén)口時(shí)，用濕布塞住門(mén)縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶(hù)往下跳。消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，毛巾，消防警報(bào)鈴聲（一）談話(huà)引出話(huà)題師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？它有什么作用？（做飯、取暖）火可以給我們的生活帶來(lái)這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當(dāng)，火就會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。樓層引導(dǎo)員向現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告：報(bào)告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險(xiǎn)，無(wú)傷害人員。10：10警報(bào)長(zhǎng)鳴：應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報(bào)告。大大5兩個(gè)班級(jí)依次從二號(hào)教學(xué)樓南側(cè)樓梯疏散。疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。救護(hù)小組：職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話(huà)和120急救電話(huà)等。負(fù)責(zé)：(1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù)。馬上到119報(bào)警電話(huà)，準(zhǔn)確、清楚地說(shuō)出火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)。教師事先了解正確的火災(zāi)自救方法。）“啊，隊(duì)長(zhǎng)剛接到了一個(gè)任務(wù)，不遠(yuǎn)的森林里著火了，很多小動(dòng)物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來(lái)，小隊(duì)員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門(mén)，救小動(dòng)物回來(lái)）。拱門(mén)、平衡木、線(xiàn)……（提前布置場(chǎng)地）“今天啊，老師要請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一下消防員。(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。大火能燒死人和動(dòng)物。4．游戲結(jié)束,評(píng)價(jià)游戲情況，幼兒聽(tīng)音樂(lè)將梯子抬回營(yíng)地。（演練完后師問(wèn)：你們?cè)谘菥毜臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題，兩個(gè)人要合作好。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。一、我是小小消防員1．出示圖片，師：這是誰(shuí)？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀(guān)察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周?chē)牟萜黄?？柔軟不柔軟？”引?dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害?！跋离?話(huà)到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。請(qǐng)幼兒回家向父母等詢(xún)問(wèn)防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。通過(guò)演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線(xiàn)，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電 話(huà)。討論教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻?！痘馂?zāi)案例》錄像。提問(wèn)：南南的腳怎么了？為什么會(huì)受傷？南南的腳為什么會(huì)被輪子卡?。磕_受傷會(huì)給我們帶來(lái)哪些不方便？小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊?chē)上時(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。④如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)快速地就地打滾或跳到水中，還可以用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。老師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣……三、幼兒討論：怎么樣會(huì)導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)呢？幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自由交流誘發(fā)火災(zāi)的原因。區(qū)域角準(zhǔn)備：娃娃家準(zhǔn)備電話(huà)、操作角準(zhǔn)備操作材料、表演角準(zhǔn)備火場(chǎng)道具、語(yǔ)言角提供火場(chǎng)圖片等等。從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。(一)談話(huà)，回憶消防的相關(guān)知識(shí)。2023年幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄優(yōu)質(zhì)(17篇)2023年幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄優(yōu)質(zhì)(17篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。(二)錄像。)(三)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《面對(duì)火災(zāi)我不怕》，實(shí)物濕毛巾、毛巾被及防火安全標(biāo)志等。讓幼兒自由表述。③打開(kāi)窗戶(hù)，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。讓幼兒了解一定的消防安全知識(shí)并大膽講述自己的想法通過(guò)游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力。幼兒排成四路縱隊(duì)。每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。（3）如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結(jié)：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來(lái)滅。剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火。幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇七指導(dǎo)幼兒