【正文】 幫助其安全撤離。小朋友們聽到警報后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。財務人員，如條件許可，應攜帶現(xiàn)金、票據(jù)、帳冊一起撤離。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強自我保護能力。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命；大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。學唱《消防拍手歌》版本1小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻ppt課件教案交通規(guī)則（山東省教材）（紅綠燈）版本2小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻課件ppt教案小動畫替換版（紅綠燈）幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十六，并初步了解什么是消防。師：這是一輛什么車？它的用途是什么？、自然火災師圖片，教師介紹發(fā)生火災原因。帶領孩子參觀消防員中隊，孩子對消防員叔叔的工作以及消防設備有初步的了解，教師讓幼兒回顧參觀消防中隊的情景，再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的向往之情，讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦，鼓勵幼兒學習消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人、勇敢頑強的精神。（出示圖片）師：你們說得很好！消防員救火很多時候需要匍匐前進，請看圖片，仔細看看匍匐前進的動作是怎么做的？（分組討論）教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1—2名幼兒進行示范。請聽好游戲規(guī)則：我們要跳過小河（輪胎），爬過草地（墊子）和山坡（梯子），然后每個拿一根水管（木樁）從梯子上滾過去。xx隊雖然暫時落后，但是在老師心中你們也非常棒！你們都是勇敢的消防員。皮亞杰提出“玩中學，學中玩”，《3—6歲學前兒童發(fā)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動”，本次活動通過創(chuàng)設“消防員救火”的游戲情境，讓整個活動充滿趣味性，幼兒參與活動的積極性較高，幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進的基本技能，學會與他人團結(jié)協(xié)作，同時也增進對消防員叔叔工作的了解，以消防員叔叔為學習榜樣，發(fā)揚不怕辛苦、勇敢頑強的精神。哪一組先把桶里的水運到水箱，哪一組就獲勝。，并想好組名。師：全體消防員聽令，立正！教師組織幼兒進行熱身運動。幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇十七消防員是我們生活中一支特殊的隊伍，他們勇敢、堅強、奉獻、執(zhí)著，哪里有火災，哪里有險情，他們總是第一個沖上去。：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。消防標志，火災逃生視頻，毛巾，消防警報鈴聲（一）談話引出話題師：小朋友們，你們見過火嗎？它有什么作用？（做飯、取暖）火可以給我們的生活帶來這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當，火就會給我們帶來災難。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。樓層引導員向現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險，無傷害人員。10：10警報長鳴：應急總指揮命令預警小組發(fā)布火警報告。大大5兩個班級依次從二號教學樓南側(cè)樓梯疏散。疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。救護小組：職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。負責：(1)演習前清點幼兒人數(shù)。馬上到119報警電話，準確、清楚地說出火災發(fā)生的地點。教師事先了解正確的火災自救方法。）“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。拱門、平衡木、線……（提前布置場地）“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員。(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。大火能燒死人和動物。4．游戲結(jié)束,評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題，兩個人要合作好。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動。一、我是小小消防員1．出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學會許多本領。正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。“消防電 話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識。安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發(fā)生時時間的寶貴。用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打119電 話。討論教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？”引導幼兒說出各種滅火的辦法。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。《火災案例》錄像。提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡住？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。課前已看過火警演習的錄像。④如果火已經(jīng)燒到身上，應快速地就地打滾或跳到水中，還可以用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。老師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣……三、幼兒討論：怎么樣會導致發(fā)生火災呢？幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自由交流誘發(fā)火災的原因。區(qū)域角準備：娃娃家準備電話、操作角準備操作材料、表演角準備火場道具、語言角提供火場圖片等等。從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？你想怎么來設計安全出口標志？幼兒設計安全出口標志。(一)談話，回憶消防的相關知識。2023年幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄優(yōu)質(zhì)(17篇)2023年幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄優(yōu)質(zhì)(17篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。(二)錄像。)(三)設計安全出口標志。物質(zhì)準備：課件《面對火災我不怕》，實物濕毛巾、毛巾被及防火安全標志等。讓幼兒自由表述。③打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力。幼兒排成四路縱隊。每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結(jié)：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。加強幼兒的安全意識。教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火。幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇七指導幼兒