20xx年幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(通用11篇)(存儲版)
【正文】 卡第1頁。剪下制作卡上的圖形黏合后，會變成什么樣?做一做。二、活動準(zhǔn)備：火柴棒若干根、記號筆、紙。（1）用最少的火柴棒搭出五個(gè)正方形。（個(gè)別幼兒示范）三、幼兒操作活動，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性?；顒臃治觯褐攸c(diǎn)：是感受平面圖形之間的聯(lián)系。禽類動物房是由4個(gè)一樣大的長方形和2個(gè)一樣大的正方形組成的。學(xué)具準(zhǔn)備操作卡p2正方形毛巾一張、大正方體積木一塊。（1）幼兒用自己的尺測量。找出尺的共同點(diǎn)。課件：各種各樣的尺（1）請幼兒將自己認(rèn)識的尺子給小朋友介紹。（3）幼兒自由結(jié)伴，選擇測量工具和測量線路進(jìn)行測量，教師進(jìn)行觀察，適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。使幼兒知道量具的長短與測量的結(jié)果有關(guān)，量具越長，測的次數(shù)越少，量具越短，測的次數(shù)越多。讓幼兒欣賞自己和同伴的佳作，體驗(yàn)成功帶來的快樂。、兩個(gè)圓柱體分別重疊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。幼兒按意愿選球，通過摸、滾、踢、拍、托、擲等動作玩球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。(1)先比較、判斷兩個(gè)水杯的重量。師：掂一掂大小一樣的皮球和鐵球，你感覺有什么不同?幼：鐵球重，皮球輕。4．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。誰能把圖形寶寶也送回家呢(出示圖片，幼兒操作)四、神秘的魔術(shù)機(jī)器，進(jìn)一步感知邏輯推理播放課件孫悟空說咱們小朋友表現(xiàn)這么好，送給咱們一件神秘的禮物“魔術(shù)機(jī)器”，它呀特別神奇，總是能讓物體發(fā)生變化，我們一起來看看魔術(shù)機(jī)器會把下面的物品怎么變。(5)師幼共同讀表格。教師：請你們試用這些調(diào)查方法，將你們這組各種入園方式的人數(shù)統(tǒng)計(jì)在記錄單上。教具：各種入園方式的標(biāo)記，統(tǒng)計(jì)表學(xué)具：分類盒，筆。讓小朋友從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓，并貼上數(shù)字。他們在：比賽開始前先點(diǎn)名：參加賽跑的有5只小動物。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，建立良好的秩序感。拉大鋸、扯大鋸，去看戲，7也去、9也去，就是不帶雙數(shù)去。幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒与y點(diǎn)：辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。老師出示炒熟的蠶豆：蠶豆炒熟了，我們一起到外面去吃好吃的蠶豆吧！總評：首先整個(gè)活動圍繞蠶豆，把科學(xué)和數(shù)學(xué)巧妙結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)域內(nèi)的有機(jī)整合；其次整個(gè)活動體現(xiàn)了幼兒自主性、主動性，體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念；另外，活動還體現(xiàn)了趣味性、游戲化的教學(xué)風(fēng)格，使幼兒學(xué)習(xí)得自然、輕松。難度三：分類盒分類記數(shù)。用歌曲演唱蠶豆的一生。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇二蠶豆了解蠶豆的生長過程。“10”的幼兒出牌，并將湊成“10”的牌收為已有；不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。難點(diǎn)：練習(xí)加法和組成，并能在生活中運(yùn)用。2023年幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(通用11篇)2023年幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(通用11篇)作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)：了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法。（如湊10），尋找是否有可以湊成“10”的牌（用兩張或三張牌湊成“10”均可）。通過這節(jié)課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節(jié)課用別的教材來講也可以，如；用各種水果模型來玩也可以，反正，無論用哪種方法來講，幼兒理解而實(shí)際生活中運(yùn)用每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，才能培養(yǎng)幼兒各方面的能力。用動作隨音樂表現(xiàn)蠶豆的生長過程。難度二：根據(jù)特征標(biāo)記把蠶豆寶寶送回家。交換牌子再進(jìn)行游戲。活動重點(diǎn)：理解單雙數(shù)的含義，辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。明確小組分工，誰擺圓形卡片，誰記錄等。四、教手指游戲邊學(xué)習(xí)單雙數(shù)兒歌，邊做手指游戲。發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。你看。）（難點(diǎn)）五、游戲幫小動物找家出示：樓房圖片。、統(tǒng)計(jì)方法的討論，大膽表達(dá)自己的想法。(4)完成小組調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。(4)每組選擇一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。三、初步感知邏輯推理播放課件我們來看看新房子和原來的房子比較，什么一樣?什么不一樣?小樹們看著新家說：“我們找不到自己的家了，想請小朋友幫忙，你們愿意嗎?(出示圖片，幼兒操作)播放課件圖形寶寶看見小樹的新家很漂亮，也請孫悟空幫它們也變了一座。3．體驗(yàn)采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。(裝有大小不同的積木,大小相同的皮球2個(gè)、鐵球一個(gè)、一個(gè)大棉花球、小磁鐵、2個(gè)完全相同的杯子和一定量的水)掂一掂,誰輕誰重。為幼兒提供兩個(gè)完全一樣的水杯，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思
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