【正文】 表情會(huì)怎樣?”(2)小朋友勇敢的救小鴨子你會(huì)用什么聲音來說?表情什么樣子?(3)“鴨媽媽突然見到自己心愛的寶貝用什么樣的語氣朗誦?聲調(diào)怎樣?用什么樣的速度和聲音來說?表情怎么樣?”用兩種不同的情緒彈奏歌曲的曲調(diào)各一編，請幼兒指出每一遍各適合哪段歌詞內(nèi)容的，并鼓勵(lì)幼兒說清楚選擇的理由。依次請男孩子和女孩子輪唱，或一個(gè)孩子更輕、更柔的唱第一段，集體勇敢、堅(jiān)定、響亮、歡快的唱，感受第二、三段。體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。還記得咱們學(xué)過一首《跳跳糖》的歌曲嗎?我們一起來復(fù)習(xí)一下。師：如果把剛才我們跳的三個(gè)步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先讓老師來試一試，你們幫我拍手唱歌，請你們看看我是怎么跳得?(提醒幼兒注意欣賞舞蹈，哪句跳什么動(dòng)作)我表演得好不好?(開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)你們想來試試嗎?(與幼兒一起表演三遍，提醒幼兒邊唱邊跳，步子要輕)師：開動(dòng)你的小腦筋，加上你的手的動(dòng)作，跳得就更棒了。師：“巨人”說，你們表演的都很棒，大家都累了，我們一起來放松放松，回家休息休息吧。歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、游戲：挾豆豆。對身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。(5)幼兒看教師的動(dòng)作意識、輕聲的隨歌曲錄音演唱小紅帽。指導(dǎo)語：今天楊老師帶來一首歌曲，這首歌曲里面藏著故事，我們一起來聽一聽。指導(dǎo)語：這一次我們要到大蘑菇園玩了，音樂一停，你們就要站在一個(gè)小椅子的后面。指導(dǎo)語：你們還想再玩一次嗎?讓我們猜猜看這次又會(huì)是什么東東來和我們做游戲呢?幼兒園中班音樂教學(xué)活動(dòng)方案 幼兒園中班音樂教學(xué)計(jì)劃篇十五活動(dòng)目標(biāo)：(1)初步啟發(fā)幼兒，會(huì)主動(dòng)地情緒高漲地創(chuàng)編《快樂糖舞》的動(dòng)作。(6)將新的動(dòng)作連起來，完整地練習(xí)一遍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人三杯水(各裝不同量的水)、調(diào)羹活動(dòng)過程：一、引起興趣：歌曲《搖籃曲》，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。給水杯增加色彩，增添活動(dòng)的趣味性。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索，通過用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，加上教師有意識的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。(3)教師和幼兒們一起聽著音樂學(xué)習(xí)新的舞蹈。指導(dǎo)語：每次東東說的話一樣嗎?如果你們是藏在里面的那個(gè)東東，你們會(huì)說什么呢?指導(dǎo)語：這次我要在你們中間選一個(gè)東東，你們可要豎起耳朵仔細(xì)的聽一聽嘍!聽聽這個(gè)東東說些什么?”四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思性評價(jià)。二、教師逐步加入游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)過程：一、教師引導(dǎo)幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)教師播放小紅帽故事、引導(dǎo)幼兒說這個(gè)故事告訴我們什么欣賞歌曲《小紅帽》(1)教師逐一出圖片引導(dǎo)幼兒說出圖片上的內(nèi)容理解歌詞(2)教師播放歌曲《小紅帽》、請幼兒欣賞(3)教師有表情地用優(yōu)美的聲音演唱、請幼兒感受歌曲甜美的意境。這首歌的音樂和我們平時(shí)聽到的音樂有什么不同?你最喜歡歌曲中的哪一句?(教師在表演的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒模仿)你覺得哪個(gè)動(dòng)作表演的十分有趣?(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步)師生隨音樂共同表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有撿豆豆的意識和親身體驗(yàn)。(掛好胸飾出發(fā))。師：老師這里也有個(gè)好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解：前一步后一步再跳三下，動(dòng)作要輕，慢慢得跳)放進(jìn)歌曲里來跳跳吧?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《跳跳糖》，引出主題。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒邊唱邊體驗(yàn)小花鴨的心情，力求追求更好的表現(xiàn)效果。學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。小兔、烏龜一只?；顒?dòng)目標(biāo)：能感受、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連貫。在進(jìn)行仿編的過程中，體驗(yàn)不同角色表演時(shí)的不同心情。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式(老師扮春雨，唱：春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話。再次欣賞師：下了春雨后，種子就好像喝了水，很快就發(fā)芽就長大了，這時(shí)候種子心里怎樣的?引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣。因此，我在本次活動(dòng)中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)法和多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動(dòng)，學(xué)習(xí)演唱歌曲。五、設(shè)計(jì)理念新的《幼兒園教育綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。)在看一次，提出要求：仔細(xì)看，試著學(xué)一學(xué)?？纯?，這是誰?它可以怎么演奏?(2)出示樂器卡，貼到圖譜相應(yīng)的地方。(4)幼兒集體隨音樂看圖譜做身體動(dòng)作一遍。樂器聲音卡四張。第二遍:幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol.......教師總結(jié):今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。活動(dòng)名稱：樹葉活動(dòng)目標(biāo)：1 激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽聽看，有多少只猴子想過來吃香蕉呢?大調(diào)部分用手拍，小調(diào)部分用腳踏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、五只猴子圖卡、手搖鈴活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)師：寶寶和小動(dòng)物們鋸?fù)昴绢^，一起去洗澡?！净顒?dòng)重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲，做個(gè)快樂的勤勞人。跑去送果子的動(dòng)作。(1)提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘?(2)幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)提示：眼睛看著手摘果子、放果子。，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒?dòng)延伸：幼兒唱熟后，引導(dǎo)幼兒采用相互對唱的形式進(jìn)行、同時(shí)可用打擊樂器給予伴奏(用為搖沙球表示大雨、輕輕碰擊小鈴表示小雨)。體驗(yàn)下雨天的氣氛?！澳懵牭绞裁?”“第一句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音高?”(上行音)“第二句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音低?”(下行音)(2)完整演唱兩遍。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)――《小雨滴》“寶寶們好，我是雨滴姐姐，我們一起來玩游戲吧。教師注意提醒孩子“小螞蟻要慢慢走哦，聽著音樂一步一步走，別讓身上的豆子滾落下來哦”音樂游戲：搬起大飯團(tuán)——猜猜看看，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么?觀看媒體：局部——整體——結(jié)合媒體變化，教師用響板表現(xiàn)，小螞蟻叫伙伴搬飯團(tuán)，伙伴越來越多，腳步聲越來越響的故事情節(jié)。出示兩種樂器：大鼓和響板。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。，看指揮，一起合奏。引出節(jié)奏型x一x一 x一 x一 x x x x x x x x ,幼兒學(xué)習(xí)。播放歌曲《小紅帽》幼兒完整的欣賞音樂后，想象故事是什么樣的。，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看教師指揮演奏打擊樂器。引出節(jié)奏型x一x一 x一。師：小紅帽把大灰狼送進(jìn)了陷阱，她很高興。活動(dòng)過程：手指游戲：小螞蟻爬呀爬重點(diǎn)：有節(jié)奏的聽著音樂爬爬玩玩做游戲——歌表演：螞蟻搬豆師：老師帶你們到森林里去散散步，我們把自己變成可愛的小螞蟻好嗎?螞蟻的頭上有什么的啊?(播放音樂)——出示小螞蟻，聽著音樂做律動(dòng)小游戲“小螞蟻爬呀爬”師：你們看看，我的小螞蟻是怎么和我做游戲的?它在哪里爬呀?——教師和幼兒一起游戲?！适吕^續(xù)講述：幼兒在情景中聽辨上行和下行的音樂，并使用響板聽著音樂表現(xiàn)螞蟻快快慢慢的腳步聲。在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)。(多請幾名幼兒上來表演)三、音樂表演寶寶們，現(xiàn)在，我們來聽著雨聲來跳舞嘍!聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動(dòng)作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來的動(dòng)作。引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙，輕輕飄下來。唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行?(1)學(xué)著第一段試著唱一唱。體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。，教師播放果園豐收視頻。、找果樹，摘果子的動(dòng)作。第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有很多果子，我們再到那邊去摘一摘吧。【活動(dòng)過程】一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣根據(jù)歌曲《勤勞人和懶惰人》改編故事，勤勞人通過自己的辛勤勞動(dòng)，過上了幸福