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20xx年高三化學(xué)備課組教學(xué)計劃安排(十六篇)(存儲版)

2025-08-01 21:15上一頁面

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【正文】 生樹立信心克服困難。3. 切實加強化學(xué)實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。,提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。,做到精講精練。2. 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。9. 進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例,為教育教學(xué)服務(wù)。,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,輔導(dǎo)范圍和方式。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢?我們高二化學(xué)集備組在組員的共同努力和摸索中,有不少的體會,現(xiàn)總結(jié)如下:首先,我們通過研究學(xué)生,深感文、理學(xué)生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。讓每層學(xué)生都覺得學(xué)有所獲,學(xué)得有味。指導(dǎo)第三類學(xué)生時,重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。作業(yè)其實就是的、即時的檢測,可以盡早發(fā)現(xiàn)各層問題,對癥下藥,解決問題。三、加強集體備課每次備課要有中心發(fā)言人,要備教材、備教法、備學(xué)法、各學(xué)生、備多媒體課件,個人備課要寫好教案,突出重點,突破難點,備教法,備學(xué)法。課時雖然較多,但我們不趕進度,仍然注意及時復(fù)習(xí),分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好,通過各種方式(例如提問、練習(xí)、討論等)及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,有針對性地采取補救措施。結(jié)合常規(guī)教學(xué)要求,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,落實《南雄市中小學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)要求》,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課、集體備課、檢查等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與規(guī)范性。同時,將培優(yōu)工作深入課堂教學(xué),因材施教,實施分層次教學(xué),培優(yōu)工作不僅是輔導(dǎo)教師的職責(zé),而應(yīng)是我們高二備課組化學(xué)教師的共同責(zé)任。1:本學(xué)期9—12月專業(yè)班完成選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué),一月份轉(zhuǎn)入《有機化學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)。 要求備課組成員認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā),讓他們在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性,了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。以“提高化學(xué)科中考成績”為目標(biāo),正確科學(xué)地引導(dǎo)和教育學(xué)生,增強學(xué)生的緊迫感和壓力感,在保證教學(xué)效率的前提下,開學(xué)初盡快結(jié)束功課,爭取第六周進入全面復(fù)習(xí)。健全學(xué)科備課組的組織機構(gòu),責(zé)任分工明確,經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動。缺乏信心,懷疑自己的能力。分析和解決問題的能力較差,把以往的解題經(jīng)驗靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對較差。,步步為營。此外,要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗),而且盡可能地親自動手操作,通過這些典型實驗,深入理解化學(xué)實驗原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等,切實提高實驗?zāi)芰?。能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。每2人為一組,每周根據(jù)教學(xué)實際情況,編寫2份45分鐘的提綱,提綱要精選,要有典型性,不出偏題和怪題。調(diào)動本組教師的積極性,在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。7. 加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),使高三教學(xué)有的放矢。中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè)。,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。,狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點。爭取講一節(jié)校公開課。高三化學(xué)備課組教學(xué)計劃安排篇十六一、指導(dǎo)思想:以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。,1次期中考,1次統(tǒng)考。,每周二上午第3節(jié)課為集體備課時間,每次有主講老師,進行專題復(fù)習(xí)整體分析,再集體討論重點、難點的突破,資料的選擇、知識的落實等。長期堅持,就能化平凡為神奇:能掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,善于抓住關(guān)鍵,靈活地解決化學(xué)問題。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。(二)夯實基礎(chǔ),提高能力化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,要想在有限的時間里達到最佳復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋,多思善想。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,現(xiàn)在使用的新版教材發(fā)生了很大的變化,如內(nèi)容的調(diào)整,實驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了思想和方法,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、新科技和化學(xué)史等閱讀材料。記憶不牢,理解不深,運用不活。學(xué)習(xí)不得法,只忙于做一道道題,不善于做課后反思。改變教師的教學(xué)方式,變單純知識傳授為對學(xué)生進行學(xué)習(xí)動機的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。 繼續(xù)開展教學(xué)研究,進一步加強聽課、評課活動,要求聽課有記載,有點評。 備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備教師)。我們科組申報參加“廣東省新課程化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)聯(lián)合課題”的研究實驗課題的子課題“化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究”已獲立項證書,本學(xué)期已經(jīng)進入了課題的實驗與研究階段,我們高二化學(xué)備課組要在高二級的教學(xué)中積極參與實驗與研究,認真分析實驗得失,收集資料,并撰寫經(jīng)驗論文,從中提高自己的科研能力和教學(xué)水平。這學(xué)期繼續(xù)開展競賽培訓(xùn)小組活動,目標(biāo)是為明年奧賽做準(zhǔn)備,同時也為08年的高考培養(yǎng)更多的化學(xué)尖子生。高三化學(xué)備課組教學(xué)計劃安排篇十三本學(xué)期,高二化學(xué)備課組將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),圍繞化學(xué)教研組計劃要求認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極推進新課程改革的實施,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),開展高二化學(xué)教學(xué)工作。新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少,又大部分是填空題和選擇題,這不利于學(xué)生雙基的落實。二、按《化學(xué)進度表》進行備課、上課,完成教學(xué)任務(wù)高一化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進度表進行授課。三、課后教學(xué)有主次課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、單元測試等工作是課堂教學(xué)的延續(xù),是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)第一類學(xué)生時,重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,同時配以難度較大的練習(xí),讓學(xué)生學(xué)有余味。二、因材施教,教法有別教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè)。7. 加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),使高三教學(xué)有的放矢。調(diào)動本組教師的積極性,在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式?;A(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo),在最基本知識的落實上狠下功夫。8. 平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。二、工作目標(biāo):1. 每周集體備一次,組員出席率達100%。進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例,為教育教學(xué)服務(wù)。 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。減少失誤為工作重點。減少差生面,提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度,正確選擇合適的教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)方法,采取最優(yōu)化的教學(xué)資源,爭取教學(xué)效果的最優(yōu)化。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),考試說明明確考查三大學(xué)習(xí)能力(信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力)。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位。不僅如此,在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向??v觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。對課本相當(dāng)陌生。學(xué)生的學(xué)科成績,要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。高三化學(xué)備課組教學(xué)計劃安排篇七一、指導(dǎo)思想立足高考,研究高考試題特點,準(zhǔn)確把握高考命題趨勢。進一步完善初三化學(xué)教學(xué)資源庫、備課資料庫、題庫的建設(shè),創(chuàng)建初三化學(xué)圖庫,充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù);面向全體,因材施教,實行分層訓(xùn)練,對基礎(chǔ)好的學(xué)生,重點從解題速度和強度方面進行要求,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,可以把要求適當(dāng)降低,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,立足于每個知識點,多得分。與備課組每周進行一次活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。(4)苯酚的性質(zhì)實驗(課本p53“實驗33”,p54“實驗34”)。學(xué)生配套作業(yè)本不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時反饋。,結(jié)合學(xué)科實際,落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。(2)探究有機化合物的反應(yīng),理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。二、現(xiàn)狀分析基本情況:高二年級共有12個班,其中后7個班為理科班,前5個班為文科班。在教學(xué)目標(biāo),方法,內(nèi)容的確定,作業(yè)的布置與批改,單元的測試與評估,課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。抓基礎(chǔ)(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過程及書寫過程)、求精準(zhǔn)(語言表述及用詞)。,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。爭取講一節(jié)校公開課。重視因才施教的原則,做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作,重點抓好提優(yōu)和補差工作,對學(xué)生分層次教學(xué),做到有專用資料、專人輔導(dǎo),使有差異的教學(xué)達到有差異的提高,爭取全面豐收!高三化學(xué)備課組教學(xué)計劃安排篇二以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。2022年高三化學(xué)備課組教學(xué)計劃安排(十六篇)2022年高三化學(xué)備課組教學(xué)計劃安排(十六篇)時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。在集體備課的基礎(chǔ)上,每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù),并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點,又如何突破難點。大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評課活動,尤其是年輕的教師要多聽老教師的課,老教師也要常聽年輕教師的課,取長補短,發(fā)揮集體智慧,以達到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo),努力提升組員的教學(xué)科研水平。,討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。所選專題具有針對性,綜合性。(2)在備
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