【正文】 觀念的形成，在孩子吃飯的`問題上我都會教導他們不要隨便挑食并舉例挑食的后果，在親自示范以及其他比較乖巧孩子的對比之下可以起到很好的教導作用。從不同的角度促進幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。剛到非常不習慣，我會習慣性先讓幼兒靜下來，再將內(nèi)容灌輸給幼兒。從生活中，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣。在利用家長接幼兒時，及時與家長交流幼兒在家的情況，了解每位幼兒的生活習慣，同時有計劃的進行家訪，并及時看望生病的偶爾。幼兒講故事比賽。十二年里，我深深懂得，孩子就是家庭的希望，社會的未來，我不敢有有絲毫的懈怠，用責任、用愛、用智慧，精心編織著每一個家庭的希望。在蒙氏的天地里，我用巧手、慧心和愛的語言，書寫平凡的每一天。急忙找出《發(fā)現(xiàn)兒童》《童年的秘密》等書，這才發(fā)現(xiàn)自己走入了誤區(qū)：把教具當作了蒙氏教育的重點，忽視了對孩子的關注!我開始反思自己的行為，調(diào)整自己的目標，并從孩子的心理入手，注重了情感和規(guī)則教育并加強了對幼兒的觀察和記錄分析。對于孩子們在教室亂跑的現(xiàn)象，我反思了自己教室的教具柜擺放位置，又咨詢了一些資深的蒙氏老師，最終結合專家的意見將教室布置成了迷宮的模樣，固定了教具和教具柜的位置，這樣使區(qū)域之間有了間隔，又合理分配了教室中的空間，孩子們會不受外界否認干擾，并且也會自覺的執(zhí)行室內(nèi)說話、走路的規(guī)則。為了豐富孩子的社會經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子的求知欲，我制定了社會實踐活動計劃表，一學期中，我們一共開展了二十多次的社會實踐活動。針對我們的這些實踐活動，我設計了實踐活動計劃表、教師記錄表、幼兒活動記錄表、食品制作記錄表。每每這個時候，看似無所畏懼的他，其實內(nèi)心是那么的無助。嚴格執(zhí)行本園的各項消毒措施，讓幼兒養(yǎng)成飯前便后有洗手的好習慣，教育幼兒勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲等。上課時關注每一個孩子，注重利用個別提問來調(diào)動他們學習及參加活動的積極性，注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機會，如給反應遲緩的孩子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵，給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。這樣拉近了我們與家長之間的距離。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。”原本只是隨口的一句話，沒想到第二天我看到孩子起床后鞋帶系的好好的。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。四月初，組織小朋友到羅浮山參觀東江縱隊紀紀念館，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。幼兒學會了能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動。積極主動參加集體活動。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。于是，我第二天等孩子一齊床就趕快給孩子系上。在工作中我享受到收獲的喜悅，希望在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見做到了教育教學活動家園共育。為了上好課，我備好每一節(jié)課。在教育孩子的同時，我深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應該在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]，這樣才能得到孩子們的39。起初我們班幼兒常規(guī)一點都不好，一點紀律性也沒有，幼兒上課特別的懶散。在我們的食品制作“好吃的三明治”活動中，孩子們井然有序、有條不紊的進行著切、擇、煎、剝的工作，他們安靜地品嘗、互相地贊美，共同地分享……謙和、輕松的氛圍充滿著整個教室，讓我們在場的每個人都為之感動和自豪。食品制作活動四次：甜點制作、三明治制作、榨果汁、做月餅。有了反思和改進，感覺自己的工作越來越順暢，感覺自己也越來越成熟。“一帆，今天你來做色板好嗎?我給你計一計，看你能用多長時間完成配對?”一聽老師要給他計時間，他一下子來興趣了?？伞昂镁安婚L”，大約一個月后，出現(xiàn)了一些讓我摸不著頭腦的現(xiàn)象：有的孩子對“工作”變得不再有耐心，頻繁的更換教具或用一件教具敲打另一些教具，甚至把教具當成武器玩“戰(zhàn)爭”的游戲……我介入到他們的活動中，低聲勸說甚至制止，可收效甚微。8月，我有幸成為了我園第一屆蒙氏班的老師。不經(jīng)意間，十二個春秋轉瞬而過。小歌手賽。為了給幼兒提供一個健康性、教育性、藝術性相容的學習環(huán)境，幼兒與教師之間的交流。幼兒還知道和小朋友在一起玩時，不爭奪玩具和獨占玩具，不打人、不罵人、學會了自己的事情自己做?，F(xiàn)在與剛來相比我們班小朋友吃飯快多了，挑食現(xiàn)象也少了。在這次成功轉正以后我會牢牢記住園長對自己工作的理解與信任，最好能夠在將來的工作中取得一定的教學成果才對得起園長與家長的信任，至少我能夠明白作為一名幼兒教師在將來的成長道路之中還有著很多教學技巧等待著自己去掌握?！奔毿漠敽⒆游缢瘯r即使的幫孩子蓋好被子、當孩子衣衫不正是幫他整理、當看到孩子精神狀態(tài)不好時要詢問他那里不舒服。彼此之間的工作一定很開心、事情也就不會覺得多了。最后，是眼要尖，手要勤。這個措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師減少了工作量。與家長交流要以表揚為主或孩子的身體狀況。所以，當老師面對家長時首先要微笑。在游戲中，大多數(shù)孩子可以相互合作以贏得勝利。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院測量體溫的用品等等。大多數(shù)孩子都能大聲大膽地回答問題，能正確地寫出一到十個簡單的漢字。為此，我通過各種途徑和手段大大提高了自己的素質(zhì)，為自己的教育工作打下了良好的基礎。孩子的自我保護意識不夠強，可以避免一些危險，不做危險的動作，但是不習慣說得足夠好，聲音大，不注意保護自己的聲音。經(jīng)過前一學期的適應，他們各方面的生活習慣已經(jīng)基本穩(wěn)定。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€進步都付出了我們老師的努力，當然，父母的支持和合作在我們的工作中是不可或缺的。關注中間型學生。高一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。一、教學工作的心得體會。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。一學期下來,很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。二、班主任工作的心得體會。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關注老師對他的態(tài)度。愛集體，團結同事，愛對待孩子。孩子吃飯的時候，大多數(shù)孩子都可以不挑食地吃完飯。在每次教學活動中，我們都要求每個孩子舉手回答問題。我班的孩子學習知識很好，對動物、交通、自然現(xiàn)象很感興趣；可以逐漸掌握各種繪畫工具的使用，大多數(shù)孩子可以使用各種工具進行操作；有的孩子可以大膽自由的