三年級信息技術(shù)教育教學(xué)計劃(大全8篇)(存儲版)
【正文】 3．考一考；1．學(xué)生自由討論。a：打開顯示器的開關(guān)。b：學(xué)生開機。(2)教師講解關(guān)閉電腦的步驟：a：教師演示關(guān)機步驟。七、教師課堂小結(jié)：a：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？b：教師補充回顧。c：開始按鈕的介紹。a：教師開機。1．學(xué)生依據(jù)電視機的開關(guān)猜測。教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。第十一周：網(wǎng)頁下載與保存。第三周：詞組大演練。注重輔差、培優(yōu)、提中。在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的`學(xué)習(xí)活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。（一）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)在寫字板或word中進行漢字輸入、絡(luò)知識和進行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。三年級信息技術(shù)教育教學(xué)計劃篇四落實教學(xué)五認真的具體措施,五認真即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導(dǎo)、認真布置作業(yè)、認真考核.加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長.教研工作的目標(biāo)和計劃:?！捌磮D”，請大家把它打開。在學(xué)生講的情況下，教師補充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。，就在我們電腦的桌面上。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。3．請做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的。2．接下來讓我們照著書本上p5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。三、教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊操作。七、教師課堂小結(jié)：a：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？b：教師補充回顧。c：開始按鈕的介紹。a：教師開機。1．學(xué)生依據(jù)電視機的開關(guān)猜測。教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。（3）掌握管理計算機文件的方法。（2）熟悉windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計算機工作。1．讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？注：學(xué)生可口說也可手指。教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機差不多）。4．開機。b：任務(wù)欄的介紹。教師一旁巡視。二、教學(xué)重點：鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動。1．那么大家對鼠標(biāo)了解嗎？誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎？學(xué)生的回答給予正確的評價，注意鼓勵為主；總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱。2．其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照p6——7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上。教學(xué)重點：鼠標(biāo)的雙擊、單擊、拖放。認識快捷圖標(biāo)。學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動?？傊@學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，教學(xué)內(nèi)容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。三年級二班：該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認真聽講不夠，極個別的學(xué)生自制能力差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。第二周：拼音寫詞組。第十周：目錄檢索。1．讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？注：學(xué)生可口說也可手指。教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電
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