【正文】 的成長路上、有效觀課議課、有效課堂管理、師生間的語言溝通、班主任家校溝通之路徑、透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實、校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。觀課時還要選對角度、課堂觀察點等。云縣教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，特地對我們進行了上崗前培訓(xùn)。第三，老師是管理者。心理輔導(dǎo)者。再次，培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。特崗教師培訓(xùn)心得體會篇八20xx年大學(xué)畢業(yè)的我，參加了唯一的一場招聘考試——特崗教師考試。在這一周里，我們跟班聽課，學(xué)習(xí)課堂管理方法、日常管理方式，熟悉我們即將奮斗、生活的地方。雖然如此，但在管理上仍有不當(dāng)?shù)牡胤?，仍有看不到，不知道如何解決的問題。教師這個職業(yè)，需要我不斷積累經(jīng)驗，不斷改進的過程。這次的特崗教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，并且有一點與以往不同，以往的展示課中，只有某一節(jié)課中的第一課時，或是第二課時，而在本次特崗培訓(xùn)的展示課中，語文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時和第二課時。參加這次特崗教師培訓(xùn)活動，我受益匪淺，我會去消化吸收這些知識，并運用到我日常的教育教學(xué)活動當(dāng)中去。雖然師傅引進門，修行在個人，但是老師的講解給我們指明了方向，使用我明白了作為一名教師，要在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己。合理運用管理的心理效應(yīng)。這些都要求教師應(yīng)該有豐厚的文化底蘊，不斷的閱讀、思考、積累和創(chuàng)新，真正做到用教材教，而不是教教材。讓學(xué)生有接納感和歸屬感，讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著他，是站在他的立場上，是承認(rèn)和理解他的，是信任和欣賞他的。第一，語文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課，要有更多的“語文味”，如果純粹的進行道德的講解，課堂就變了味。第二，語文課堂上要做到“人人有事做，人人動起來”。另一方面，作為一個老師，課堂上不要隨便提問，當(dāng)自己提出問題的時候，應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度，而不是想當(dāng)然提問，導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用，我也真正體會到了上好一節(jié)語文課不是輕而易舉的一件事情。學(xué)到老，活到老。一節(jié)課40分鐘，不能只是老師一個人在臺上滔滔不絕，更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué)，忽視學(xué)生的主體地位。但是語文的工具性決不能弱化，語文課不能上成像品德課。在今后的工作中，我會爭取成為一個積極、向上優(yōu)秀教師。有時，傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧。捕捉好教學(xué)時機。教師進行課堂管理的人文思考主要有：課堂內(nèi)的分層管理教學(xué)思想。7月12日上午的計算機軟件應(yīng)用培訓(xùn)，當(dāng)我看到這個題目的時候，我覺得這是自己的專業(yè)——課件制作不是小菜一碟，不在話下，但是當(dāng)我培訓(xùn)完，我徹底被老師深刻的講解折服了：之前覺得做課件就是做課件，只要把內(nèi)容布置好，位置放整齊就完美無缺了，但是李老師說這些還不夠完美，如果色彩搭配不好，頁面也會顯得混亂，如果做得好，就會給人耳目一新的感覺。在鞏固生字時，用詞語填空，句子填空的方法來測驗，效果更好。在學(xué)校里，關(guān)心他們的生活，督促他們的學(xué)習(xí)，和他們一起開心地成長。我深知我是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長。在小學(xué)教育這一領(lǐng)域，我還是一名新生兒，在這一過程中也免不了跌跌撞撞，磕磕碰碰。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學(xué)教育，但剛剛踏出大學(xué)校門，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，對小學(xué)的教學(xué)也是一知半解的，尤其是我們大部分并非專業(yè)。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。所謂“良師益友”，就是強調(diào)—老師和同學(xué)要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。其次，老師是榜樣。通過短短四天的學(xué)習(xí)，我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習(xí)，因為作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識，做到與時俱進，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。這是我參加工作以來第一次聽專門關(guān)于觀課議課的講座。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很好！在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)！特崗教師培訓(xùn)心得體會篇六xx年7月12—15日，我很榮幸的參加了xxx市特崗教師暑期全員培訓(xùn)。特崗教師培訓(xùn)心得體會篇五在xx年9月20日至9月21日，我有幸參與了特崗老師培訓(xùn)。其實一開始，我并不喜歡當(dāng)老師，選擇師范這一專業(yè)也是迫于父母的壓力。而張老師對課堂教學(xué)的四個問題：誰教、教誰、教什么、怎么教也作了深刻的闡述。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正平等對待全體學(xué)生。在這里，我感謝教育局給我們新上崗的教師提供了這樣的學(xué)習(xí)機會，感謝各位資深的老師教給我們那么多的教育方法和教育理念。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于抓住學(xué)生的39。在專家中xx市第二十三中學(xué)教師苗xx就是這樣的一位老師。這樣有利益培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)展，知道自己在美術(shù)的道路上應(yīng)該在哪一些方面取得一定的進步。在這次培訓(xùn)中，學(xué)到了很多比較實用的知識用到實踐當(dāng)中。這次培訓(xùn)，我體會到在教學(xué)觀念上有了轉(zhuǎn)變。學(xué)員之間的開課研討更是讓我難忘。比如說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課，實感佩服他們的專業(yè)素質(zhì)。通過這一年的培訓(xùn)和支教，我深入了解了農(nóng)村教育的困難和挑戰(zhàn)，也更加堅定了我成為一名教師的決心。這為我今后的教學(xué)實踐提供了很好的基礎(chǔ)。此外，還設(shè)置了教師指導(dǎo)小組和定期培訓(xùn)，為特崗教師們提供指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們成長和進步。特崗教師培訓(xùn)心得體會篇一特崗教師培訓(xùn)教育是讓大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)或薄弱學(xué)校支教的項目，旨在解決農(nóng)村教育資源不足的問題。這不僅能夠幫助農(nóng)村學(xué)校補充教師資源，改善教育環(huán)境，還可以提高大學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識，促進農(nóng)村教育的發(fā)展。我們要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。通過特崗教師培訓(xùn)教育，我深刻理解到了教育的重要性和意義。在這期間，我認(rèn)真聆聽了進修學(xué)校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀教師的示范課。我認(rèn)為，在教學(xué)中，教師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，調(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大膽探索問題，才能增強教學(xué)效果。以教師為本的觀念必須轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本，充分相信學(xué)生、積極評價學(xué)生。學(xué)生的班教師除了有豐富的專業(yè)知識外，更要有優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)，人格魅力。這次培訓(xùn)，讓我深深體會到，我們時刻要做到以下幾點：要領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活教材