幼兒園大班創(chuàng)意美術教案(六篇)(存儲版)
【正文】 、幼兒操作活動：自然的引導幼兒邊在樹上擺上自己的樹葉邊說：“小三班的樹，我是你的朋友，你喜歡我嗎?”教師邊參與到幼兒的活動中去，邊提醒幼兒將樹葉擺滿大樹。通過自然的交談使幼兒知道這是一棵“小三班的樹”。在二期課改中，我們不是常說要注重孩子的情感體驗嗎？這個活動對于小班幼兒來說，過程是快樂的，學習是愉悅的，孩子有了成功的體驗，對自己更有了自信。將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現心愿。怎樣才能得到神奇的花呢？你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。這棵大樹也不是一般的樹，是一棵心愿樹。不足之處在于教師的回應與提升方面不足，對幼兒的回答，教師的回應略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教師的總結和反饋。老師先將自己設計的心愿卡呈現出來，并且以提問的形式引導幼兒觀察，思考；以鼓勵，引導幼兒自己進行設計與制作由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，教師引導幼兒用簡單的圖形方式來表達。為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容，我做了以下準備工作：情境準備：我布置了一個簡單的新年的環(huán)境，新年心愿樹（塑料圣誕樹），音樂《新年好》，新年的鐘聲，是為了進一步營造新年的氣氛而準備的，讓幼兒融入其中，感受新年的氣氛。隨著新年臨近，在新的一年里，每個人都會有自己的心愿，幼兒也不例外。教師示范：如果我有魔力，我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作學習生活。幼兒自由說出自己的心愿（1）誰的心里有什么愿望，可以對心愿樹說：心愿樹，心愿樹請你幫心實現愿望好嗎？我的心愿是……（2）請部分幼兒在集體前面說心愿。激發(fā)幼兒的同情心，懂得關心和幫助有困難的人。然后在背面圖上一點點的膠水，把它貼到心愿樹上來。二、和幼兒一起種“心愿樹”。幼兒園大班創(chuàng)意美術教案篇一。但是種“心愿樹”可是有要求的，它需要小朋友們把自己的心愿畫下來，然后按照輪廓剪下來，再在背后涂上膠水，最后再貼到“心愿樹”上。事先引導幼兒關注日常電視新聞中如何助人為樂。請閉眼睛，在心里悄悄地對心愿樹說，我的愿望是……（4）心愿樹的應答，心愿樹說：啊！我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定會實現。然后其他幼兒也同時上前摘一枚戒指花，套上手指后，邊轉邊說與主題相關的心愿。中班幼兒喜歡涂涂畫畫，能用粘土或橡皮泥捏出一些
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