【正文】 理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力?！　∷摹⑷〉贸煽兎矫妗　”緦W年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。學生是被教的主體?！　∶刻煳叶蓟ㄙM大量的時間在備課之上，認認真真鉆研學生、教材和教法，不滿意就不收工。（排第四位）教學設計《中國區(qū)域史專題復習》獲溫州市高三歷史專題教學設計一等獎。并積極參加校教壇新秀評比，除其他項得分外，最終以一堂《東歐劇變與蘇聯(lián)的解體》公開課，榮獲校第三屆教壇新秀的榮譽稱號。學生普遍歡迎我，歡迎歷史課，興趣濃、學習積極主動，學業(yè)成績有所提高。同時也給自己壓力，以求更上一層樓?！　W生學業(yè)成績：由于高二歷史只有我一位歷史老師，成績無法進行橫向比較?！　」_課類：參加了在寧波舉行的20xx年浙江省高中歷史課堂教學評比觀摩活動，并在個人博客上發(fā)表了近2萬字課堂實錄（共13堂課），與全國高中歷史教師進行了廣泛的交流。歷史教研》第二期。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。　　三、業(yè)務進修方面　　隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。高中歷史教學工作總結(jié)7　　本學期的教學工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，本人總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，特就這學期的歷史教學工作總結(jié)如下：　　一、教學方面　　本學期，本人擔任高二年級兩個文科班級的歷史教學任務，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。第三認真的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練?！　〉谒?，認真做好其他各方面的工作，如認真聽老教師講課，認真寫教案，教學反思。所以，我每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。備課不僅是備教材，認真的結(jié)合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。高中歷史教學工作總結(jié)4　　本學期我擔任高一。在教學中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進 的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中， 努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。　　這些活動讓我在上課時不斷的提高自我教學水平，同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗 ，為以后的教學積累了一定的經(jīng)驗。開學初，同學們還沒有上高三的緊張氣氛，也許是暑假沒有規(guī)律的學習生活讓學生有點心不在焉，教室里有一段時間總靜不下來，經(jīng)過我不懈的努力、反復地強調(diào) ，學生又逐漸學會了靜下心來學習，在學習時間保持安靜。對后進生來說，所學的知識還沒有完全消化，新知識又接踵而至，往往令他們應接不暇?！　≡谡n堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師盡量避免滿堂灌。因此，課堂教學效率的高低直接影響著學生學習的效率?！　∪?、正確處理全面復習和重點復習的關(guān)系 ，不能因覆蓋面降低而漠視全面復習，也 不能無視新情況的出現(xiàn)而照搬原來一套復習方法，重點復習應建立在全面復習的基礎之上。的交織形成立體的知識體系。其實每個專題也是一個單元?！　「鶕?jù)本人所帶這屆高三文科班（6）班（7）班（8）班的學情實況，由于本屆高三學生歷史學 科基礎參差不齊，為了提高復習效率，保證高三第一輪歷史復習的進度，我針對各 班學生不同的學情特點，精心設計不同的教案學案，做到有重點有分別地將每堂 課的教學目標具體化，使不同基礎的學生在每節(jié)課都有明確的具體學習要求和任 務?，F(xiàn)就一期來本人對高三歷史教學工作總結(jié)一下：　　一、做好第一輪復習，貴在因材施教，夯實基礎，注重實效，穩(wěn)步推進。為了使學生形成完整的知識體系，教學中可把復習內(nèi)容劃分為若干單 元。線39。我們在教學中，應強化和突出歷史的階段特征， 將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、 得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力?！　W生學習的主渠道是在課堂上，在課堂上，學生是學習的主人。　　努力更新教學觀念， 切實提高教學質(zhì)量。對我負責的不同層次的學生，在課后進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。培養(yǎng)他們獨立思考和學習的習慣。經(jīng)統(tǒng)計 ，本學期我共聽課至少40節(jié) ，備課組活動每周一次。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗