【正文】 學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形構(gòu)圖的知識，進(jìn)行靜物畫構(gòu)圖練習(xí)。　　做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。　　二班、三班和四班的學(xué)生紀(jì)律較好，一班學(xué)生的紀(jì)律觀念有待提升，整體來看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但每班又有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，課前準(zhǔn)備不充分，上課不守紀(jì)律?！　∮刑攸c(diǎn)的人臉?！　⒂^券的設(shè)計(jì)?！　?家鄉(xiāng)的藝術(shù)?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　重點(diǎn)：　　了解世界建筑、中國文化和家鄉(xiāng)文化，感受鄉(xiāng)土人情，學(xué)習(xí)用美術(shù)的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化風(fēng)貌?！　∷?、實(shí)施措施　　這是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時期，欣賞內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大。應(yīng)用]：運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！　W(xué)習(xí)淺顯的手工技法。上課紀(jì)律認(rèn)真專心，對基本知識的掌握有自己的獨(dú)到的見解，　　三、教學(xué)措施：　　強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理，特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。進(jìn)一步　　(3)課后及時寫下“課后隨記”?！　∩险n方面：　　(1)教學(xué)時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。　　經(jīng)過一年來對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨(dú)到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)?！　±^續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)。表現(xiàn)]：運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)相框或其它作品?！　⌒蕾p評述　　欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解?！　?家鄉(xiāng)的老房子?！　‘嬕环屎椭C的畫?！　《?、教材分析　　本教材由人民美術(shù)出版社出版。大多數(shù)同學(xué)都能夠積極參與到美術(shù)課中來，并且主動表現(xiàn)自己。　　五、主要工作及措施　　認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程?！　〉诙卧渡钪械狞c(diǎn)、線、面》是學(xué)習(xí)點(diǎn)、線構(gòu)成的知識。特別是《小創(chuàng)造：小布人》運(yùn)用了布頭來裝飾，這種裝飾方法是用筆無法取代的，也深受學(xué)生的喜愛。喜愛我們的美好生活。欣賞、評述。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學(xué)能力。百聞不如一見嘛！　　2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。　　九年級的學(xué)生利用23個月的時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，迎接中考。經(jīng)常遲到早退。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！　∵m時開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高?！　〉谖鍐卧?環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)　　本單元為欣賞通過本單元的學(xué)習(xí)，可以樹立學(xué)生美化生活的意識，并在交流中取長補(bǔ)短，提高自己?！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，對新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動性，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。B、學(xué)生的觀察能力強(qiáng)，并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣。探究感知學(xué)習(xí)，自己會口頭歸納感受?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)：　?。?）了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會掌握使用這些工具?！　∽龊谜n前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1　　學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。　　在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。　?。?）采用各種形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入各種那個游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖?！　∥?、教學(xué)評價：　　我將美術(shù)評價方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：　　藝術(shù)表現(xiàn)：（40）　　學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護(hù)5分?！　‰m然有了進(jìn)步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：A、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能，課前材料準(zhǔn)備不充分。學(xué)習(xí)活動注重體驗(yàn)與交流，以期使學(xué)生感同身受，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認(rèn)知。內(nèi)容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作，學(xué)習(xí)其制作方法。　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想及具體措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)?！　∽ズ谜n堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作?！　?．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。　　20xx年3月3日美術(shù)教學(xué)計(jì)劃