給予樹教學二教學案例反思-(存儲版)
【正文】 師：小女孩感受到了。收了洋娃娃的小女孩會怎么說？ 生：謝謝你的洋娃娃。我現(xiàn)在就是金吉婭的媽媽，我生氣過。幫她買到洋娃娃。 師：小女孩在金吉婭的眼中什么都沒有。 生：少了，說明不了一點兒都沒有。 師：通過沉默不語聯(lián)系上文，我們走入了她的內心。 生：（自由讀13自然段） 師：在想著什么？ 生：我只買著棒棒糖，家人會不會罵我呀！ 師：心里想著家人。 （再讀） 師：有誰？ 生：哥哥、姐姐 師：誰給你們留下印象最深？ 生：金吉婭。 師：課文還有一個詞？ （出示援助中心） 師：你對這個詞有什么了解？ 生：幫助實現(xiàn)愿望的。 師：你還了解什么關于圣誕節(jié)？ 生：在每年的12月24日 師：老師發(fā)現(xiàn)一提起過節(jié)你們就特別開心。 上課！ 師：抬頭看老師寫課題。 師：還有一個規(guī)律橫多距離短！記住了嗎？自己動筆寫一寫。我們先來看第三小節(jié)，請一位同學讀，其他同學拿出筆劃出描寫金吉婭的句子。 師：如果我們與哥哥姐姐高興樣子對比一下就能明白她為什么沉默不語了。讓我們再來默讀課文第四自然段，想想金吉婭為什么要給小女孩買洋娃娃？并劃出相關的句子。孩子們唱啊，跳啊，沉浸在幸?？鞓分?，
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