七年級歷史教師工作總結5篇(存儲版)
【正文】 好去學，不夠精細，高分不多。 一、注意討論教材。 四、樂觀推動素養(yǎng)訓練。 以上是我對本學期的工作總結，盼望能吸取閱歷教訓在今后的教學工作中有所進步。 三是面面俱到，沒有重點。 三、加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主導作用。本學期我擔當了學校一班級兩個班的歷史教學。進行了優(yōu)秀品德和高尚情操訓練。如分析法、爭論法，自學、閱讀等方式，使同學有自己動腦、動口、動手的力量，激發(fā)同學的學習愛好，提高教學效率。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了許多歷史方面的書籍，比如歷史學問成語故事從書、歷史基礎學問手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。 三、存在的不足： 個人備課不夠充分，針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。 深化同學實際，準時了解同學的心理特征，學習態(tài)度，學習動機，愛好,愛好及方法等。經過近半年的磨合，班干部的幾易人選，到現(xiàn)在，我們班的班干部和老師，同學之間協(xié)作默契，每個班干都能各盡其職。 為提高同學的學習愛好，針對歷史學科的特點，我常常采納不同的教學方法，如掛圖法，分組競賽法，小黑板法，視頻法，音頻法，故事法，嘉獎法等。平常喜好讀書看報，關懷時事，有劇烈的責任心、正義感和集體榮譽感。存在的不足是，同學的學問結構還不是很完整，學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 仔細備課和教學，樂觀參與教研組活動和備課組活動，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在三尺講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。忠誠于人民訓練事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。 不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。 五、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。 七班級歷史老師工作總結2 本學期，我任教初一班級六個班的歷史課兼初一六班的班主任。由于初一年同學的基礎參差不齊，所以在教學上，我采納分層次教學，因材施教。在這個班里，竟然消失一個特別讓人意外的現(xiàn)象，我們班的同學，在學校時幾乎沒有當班干的。 經過這半年的努力，我們做老師的付出那是自然不用說
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