花臉教學設計-(存儲版)
【正文】 頭、胡須、對比） 語言描寫：①我：喜歡、渴望又膽怯的心理 （二）買花臉（34）（體現(xiàn)童真童趣） ②小伙計：可看出小伙計的精明強干（維妙維肖，符合人物身份） ③舅舅：慈愛，理解一顆童心神氣的表演 （三）演花臉（517）表演惹禍惹禍后懲罰 二、學生討論、總結收獲 思想上 寫作上 三、學習了本文后聯(lián)想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有沒有幾朵晶瑩美麗的小浪花，給你留下了深刻的印象？想一想、說一說，并提煉出其中的積極意義。 （1）童年過年的魅力，引起下文（設置懸念） （317）寫我買花臉，演花臉及因演花臉惹禍和遭懲罰（設置鋪墊） （18）總結對于孩子來說過年的魅力更深一層
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