其多列教案(存儲版)
【正文】 握它的長短，并培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)作能力 教材分析： 歌曲《其多列》是一首云南哈尼族兒歌2/4拍，五聲羽調(diào)式，歌曲輕快、活潑、旋律以級進為主，節(jié)奏變化不年夜，易上口，是孩子們喜愛的一首兒童歌曲。（老 師可教幾個動作，也可讓學生即興創(chuàng)作） 學生隨音樂完整、整齊的演唱歌曲。 鼓勵學生年夜膽地進行獨唱?！ 。ǘW習歌曲 播放歌曲《其多列》的范唱錄音。請你們來唱一唱這一句，招呼 你的小伙伴?！ 、谏樽嘁魳肪毩??！ ∵^渡；同學們唱得不錯，歌曲第三段的節(jié)奏沒有太大變化，但 是大家要注意“花紋”的“花”字，它是一個字兩個音，請大家單獨練習這一句。 1分三小組每組唱一段比賽?！ ∵@四朵“花”應該插到哪個花瓶里？請你唱一唱，體會一下再做決定。同學們，再見！ 七、板書設計 13 / 13?！ ∩河斜砬榈乇吵枨镀涠嗔小罚徊糠滞瑢W為歌曲伴奏?！ 煟簭椬喟樽嘁魳贰！ ?；彈奏音樂并與學生一起演唱。（如發(fā)現(xiàn)問題及時糾正） 過渡：請大家完整演唱歌曲的第一段?！ 煟哼@首歌曲中你們還有什么不明白的或不認識的詞語嗎？ 生：老師，“其多列”是什么意思？我不明白?！ ∪?、教學準備 課件鋼琴 四、教學過程 ?。ㄒ唬┎シ耪n件、激趣引入 播放背景音樂《愛我中華》（音量要小） 過渡語：我們的祖國有五十六個民族，就象五十六朵花開滿祖 國的大地，在傣家的竹樓前、在天山的牧場上、在秀麗的桂林山水之間、在一望無際的內(nèi)蒙古大草原上，各族小朋友歡歌起舞，歌唱幸福生活，歌唱美好明天?！ ∪?、創(chuàng)造表現(xiàn)： 游戲 哈尼族小朋友送給我們一份禮物，兩個花瓶?！ “鍟埬暌辜乙黄饋碚J一認歌曲中的節(jié)奏，并練習分辨音字 聽歌曲錄音，邊聽邊拍手（按強弱規(guī)律），并記下第一段歌詞，然后老師輔導學生拍●○讀詞。通過對歌曲動畫的欣賞，加深學生對歌曲的整體感，對學習歌詞奠定基礎。 說學法：在本課教學中我按照新課標要求利用了激趣誘導、引導感受、體驗學習等學習方法讓學生在“觀看——聆聽——演唱” 等一系列活動，促進感知，情感體驗、審美情趣的培養(yǎng)?！ ∪?、小結 板書設計 節(jié)奏： ︱︱︱︱ ︱︱︱︱《
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