我選我教學設計放方案(存儲版)
【正文】 寧一定能當好勞動委員，大家用掌聲表示贊同和鼓勵。
為：先寫左上一點，再寫一撇，最后是右下一點。
（1）齊讀，指名讀。
（3）用比較的手法，指導學生體會每組的第二句話比第一句話表達的意思更具體。
今的人字頭，撇和捺的起筆相接，開口度較大。
校：右邊是交，不是文。
3．有感情地朗讀課第13自然段。）
指導朗讀。
（1）當林老師讓大家補選一名勞動委員時，為什么教室靜悄悄的？
（2）當王寧說：我選我時，為什么大家都愣住了。讀過以后，在課文中畫出生字。
課前準備
生字詞卡片。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第8頁共8頁《我選我》教學設計放方案 關于《我選我》教學設計放方案
關于《我選我》教學設計放方案
教學要求
1．學會本課9個生字和6個詞語
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1