數(shù)學教學計劃(存儲版)
【正文】 ：有理數(shù)； 通過實例，感受引入負數(shù)的必要性。 第四章：對圖形的初步認識； 通過大量的例子，體驗、感受和理解基于生活中事物的幾何圖形，了解一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱體、棱錐體、圓柱體、圓錐體、球體等)的基本特征。由于七年級學生處于邏輯思維初級階段，機械記憶成分較多，理解記憶成分較少，不能滿足七年級教學的新要求。同時，本學期還將加強對學生邏輯思維和邏輯推理能力的培養(yǎng)，特別是運用語言推理和演示幾何問題，培養(yǎng)學生從形象思維向抽象思維過渡。 二，教學目標 通過對義務(wù)教育七年級數(shù)學新課程標準的學習，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展： 獲取數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律的知識，了解并注意這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。 會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。 （2）空間與圖形 能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數(shù)差生注意個別指導(dǎo)。 重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法。本文格式為Word版，下載可任意編輯數(shù)學教學計劃數(shù)學教學計劃1 一、指導(dǎo)思想 以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。 反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。大多數(shù)學生上課大膽發(fā)言，學習效率較高；一小部分學生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。 認識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單換算。 會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 增強學好數(shù)學的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相
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