新人教版最新小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)能穿幾串教案(存儲版)
【正文】 又有成直角和不成直角的情況。
(這里要再次強(qiáng)調(diào)是在同一平面內(nèi)，舉出異面垂直的關(guān)系)
你能說一說生活當(dāng)中在哪里見過垂直的位置關(guān)系嗎?
(三)鞏固發(fā)散
教材P57 做一做
(四)評價反饋
說一說你有什么收獲。
(2)指名說說是怎樣算的。
(2)學(xué)生自己計算。
完成練習(xí)二十四的第3題。
通過分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達(dá)能力。一位售貨員正在往柜臺里分類擺放文具)你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?
引導(dǎo)學(xué)生說出：阿姨是把一樣的東西放到了一起。
完成練習(xí)六的第1———————3題
(1)第1題，啟發(fā)學(xué)生在書上圈一圈，并說一說是怎樣圈的，為什么這樣圈?
(2)第2題，指導(dǎo)學(xué)生獨立完成?；ハ鄬W(xué)習(xí)、合作交流能力。對剛才同學(xué)們的整理，你認(rèn)為哪能一組整理的最好?可以當(dāng)選“小管家”的稱號?你們對別人的整理還有什么
看法和建議嗎?
(學(xué)生提出建議，師問被提建議的組是否接受這個建議?)
(5)請大家想一想你們手中的東西，除了像這樣分一外，還能怎么分?請你們試一試(學(xué)生操作，教師指導(dǎo))
每一組學(xué)生重新匯報后，學(xué)生互評哪一組好，好在哪里。
二、新授
整理教室(復(fù)習(xí)單一分類)
以小組為單位，先把雜的進(jìn)行整體劃分。
三、全課總結(jié)
課題：分類(不同的標(biāo)準(zhǔn))
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目的：
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類的方法，初步感知不同標(biāo)準(zhǔn)分類的多樣性。
(2)小組活動，組內(nèi)互相交流是怎樣分的，體驗分類的方法，通過分一分的活動，使學(xué)生進(jìn)一步體驗分類的作用。第二層是練習(xí)本。
新人教版最新小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)能穿幾串教案5
第五單元分類
課題：分類(單一標(biāo)準(zhǔn))教學(xué)內(nèi)容：
教科書第38頁的內(nèi)容，完成相應(yīng)的做一做及第40頁的第1——————3題
教學(xué)目的：
引導(dǎo)學(xué)生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義。
(3)小結(jié)：應(yīng)根據(jù)題目的具體情況考慮怎樣計算才簡便。
說一說下面哪道題用分?jǐn)?shù)計算比較簡便，哪道題用小數(shù)計算比較簡便，再計算：
(1)學(xué)生獨立思考。
。其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫垂足。這些圖形，同學(xué)們能不能對它們進(jìn)行分類呢?可以分成幾類?為什么這樣分?
根據(jù)研究需要，按照“相交”和“不相交”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
三、單元教學(xué)重難點
重點：垂直與平行的概念。
(在學(xué)生小結(jié)的基礎(chǔ)上，老師強(qiáng)調(diào)：讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起。
。
五、教學(xué)重難點分析：
，能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。比較數(shù)的大小三個知識點?，F(xiàn)在你能解決這個問題了嗎?
6. 生：302=60(個)60=3=63(個)
7. 師問：302求的是什么?兩箱一共有多少個書包?
：為什么要先求出兩箱一共有多少個書包?
：先求出兩箱一共有多少個書包?就能求出現(xiàn)在一共有多少個書包?。
3. 師：還有其他方法嗎?
4. 生(2)8+10=18(個)1815=3(個)師根據(jù)回答板書。
教學(xué)過程
一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。通覽教材，才能通盤安排教學(xué)進(jìn)度，不致于前松后緊或前緊后松。
3. 通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生能在生活化的情境中體驗和感受數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。(引言：播放主題歌)
3. 剛才我們看的是什么動畫片?(藍(lán)貓?zhí)詺馊?
4. 今天藍(lán)貓也來到了我們教室，和我們一起學(xué)習(xí)。(誰來交流一下)
：
師：小朋友能夠合理的選擇信息，用不同的方法解決問題。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，較好的接受新知識，在三年級的數(shù)學(xué)期末檢測中取得了較好的成績。教材
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