新人教版最新小學一年級下冊數(shù)學能穿幾串教案(存儲版)
【正文】 又有成直角和不成直角的情況。
(這里要再次強調是在同一平面內，舉出異面垂直的關系)
你能說一說生活當中在哪里見過垂直的位置關系嗎?
(三)鞏固發(fā)散
教材P57 做一做
(四)評價反饋
說一說你有什么收獲。
(2)指名說說是怎樣算的。
(2)學生自己計算。
完成練習二十四的第3題。
通過分一分、看一看，培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。一位售貨員正在往柜臺里分類擺放文具)你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?
引導學生說出：阿姨是把一樣的東西放到了一起。
完成練習六的第1———————3題
(1)第1題，啟發(fā)學生在書上圈一圈，并說一說是怎樣圈的，為什么這樣圈?
(2)第2題，指導學生獨立完成。互相學習、合作交流能力。對剛才同學們的整理，你認為哪能一組整理的最好?可以當選“小管家”的稱號?你們對別人的整理還有什么
看法和建議嗎?
(學生提出建議，師問被提建議的組是否接受這個建議?)
(5)請大家想一想你們手中的東西，除了像這樣分一外，還能怎么分?請你們試一試(學生操作，教師指導)
每一組學生重新匯報后，學生互評哪一組好，好在哪里。
二、新授
整理教室(復習單一分類)
以小組為單位，先把雜的進行整體劃分。
三、全課總結
課題：分類(不同的標準)
教學內容：
教學目的：
通過學習，讓學生選擇不同的標準進行分類，掌握分類的方法，初步感知不同標準分類的多樣性。
(2)小組活動，組內互相交流是怎樣分的，體驗分類的方法，通過分一分的活動，使學生進一步體驗分類的作用。第二層是練習本。
新人教版最新小學一年級下冊數(shù)學能穿幾串教案5
第五單元分類
課題：分類(單一標準)教學內容：
教科書第38頁的內容，完成相應的做一做及第40頁的第1——————3題
教學目的：
引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義。
(3)小結：應根據(jù)題目的具體情況考慮怎樣計算才簡便。
說一說下面哪道題用分數(shù)計算比較簡便，哪道題用小數(shù)計算比較簡便，再計算：
(1)學生獨立思考。
。其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫垂足。這些圖形，同學們能不能對它們進行分類呢?可以分成幾類?為什么這樣分?
根據(jù)研究需要，按照“相交”和“不相交”的標準進行分類。
三、單元教學重難點
重點：垂直與平行的概念。
(在學生小結的基礎上，老師強調：讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起。
。
五、教學重難點分析：
，能正確寫出億以內的數(shù)。比較數(shù)的大小三個知識點?，F(xiàn)在你能解決這個問題了嗎?
6. 生：302=60(個)60=3=63(個)
7. 師問：302求的是什么?兩箱一共有多少個書包?
：為什么要先求出兩箱一共有多少個書包?
：先求出兩箱一共有多少個書包?就能求出現(xiàn)在一共有多少個書包?。
3. 師：還有其他方法嗎?
4. 生(2)8+10=18(個)1815=3(個)師根據(jù)回答板書。
教學過程
一、 創(chuàng)設情景，導入新課。通覽教材，才能通盤安排教學進度，不致于前松后緊或前緊后松。
3. 通過創(chuàng)設情景，使學生能在生活化的情境中體驗和感受數(shù)學，激發(fā)學習數(shù)學的積極性。(引言：播放主題歌)
3. 剛才我們看的是什么動畫片?(藍貓?zhí)詺馊?
4. 今天藍貓也來到了我們教室，和我們一起學習。(誰來交流一下)
：
師：小朋友能夠合理的選擇信息，用不同的方法解決問題。從上學期的學習情況來看，大部分學生能夠認真學習，較好的接受新知識，在三年級的數(shù)學期末檢測中取得了較好的成績。教材
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