小學五年級語文鄭和遠航教案(存儲版)
【正文】 這兩個自然段。
熟讀課文，完成習字冊。人們對鄭和寄予了怎樣的希望？你從哪兒讀出來的？
體會“船隊像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了”，從中你讀出了什么？
指導讀圖：圖上的兩個人，誰是鄭和？你是怎么知道的？
如果你是岸上送行的人，你會怎么說？
朗讀第三自然段，體會“揚帆啟航”的情景。思考：課文是怎樣具體地寫出“規(guī)模之大”的呢？請從課文中找出來，用線畫出相關(guān)的句子或詞語。
理解生字新詞
自由讀課文，要求字音準確，停頓正確
了解學生讀文情況
朗讀思考曾提出的相關(guān)問題
指名按自然段讀文，引導學生理清脈絡(luò)。
正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。憑借語言載體，讀寫結(jié)合，調(diào)動學生的生活經(jīng)歷和生命體驗于閱讀解讀過程；引領(lǐng)學生
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