小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文鄭和遠(yuǎn)航教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 這兩個(gè)自然段。
熟讀課文，完成習(xí)字冊(cè)。人們對(duì)鄭和寄予了怎樣的希望？你從哪兒讀出來(lái)的？
體會(huì)“船隊(duì)像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了”，從中你讀出了什么？
指導(dǎo)讀圖：圖上的兩個(gè)人，誰(shuí)是鄭和？你是怎么知道的？
如果你是岸上送行的人，你會(huì)怎么說(shuō)？
朗讀第三自然段，體會(huì)“揚(yáng)帆啟航”的情景。思考：課文是怎樣具體地寫出“規(guī)模之大”的呢？請(qǐng)從課文中找出來(lái)，用線畫出相關(guān)的句子或詞語(yǔ)。
理解生字新詞
自由讀課文，要求字音準(zhǔn)確，停頓正確
了解學(xué)生讀文情況
朗讀思考曾提出的相關(guān)問(wèn)題
指名按自然段讀文，引導(dǎo)學(xué)生理清脈絡(luò)。
正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。憑借語(yǔ)言載體，讀寫結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)歷和生命體驗(yàn)于閱讀解讀過(guò)程；引領(lǐng)學(xué)生
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