剪紙活動教案五篇(存儲版)
【正文】 看看誰表達(dá)愛的方式和別人不一樣?！ 、蹖Ρ憩F(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表揚(yáng)。 ?。ㄈ┙處熓痉都舸盎ā ?．基本方法：折疊——剪圖形——打開（用故事情境把剪的方法連起來） 2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了?！ “l(fā)展幼兒手部動作的靈活性。剪紙是我們?nèi)税l(fā)明的?！ ∪?、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo) 提出活動要求： 在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上?！ ≌褂[窗花。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。 教學(xué)制作方法和步驟 ?。?）同學(xué)們拿出一張彩紙?！ 《⒒静糠帧 ?、剪 師示范用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。在老師示范和重點指出難點后，孩子們都能剪出五瓣花，效果很好。 準(zhǔn)備 實物投影、范例 過程 一、導(dǎo)入 出示范例 師：我們學(xué)會了四瓣、八瓣花的制作?！ ∠旅胬蠋熛葒L試一下，你們看老師是怎樣剪的?！ ?．請學(xué)生欣賞課本剪紙作品?！ 〗虒W(xué)難點：正確把握紋樣好連接與完整性。注意幼兒剪的部位和方向，鼓勵幼兒大膽地有創(chuàng)造性地折剪，注意粘貼窗花的方法?？梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉?！ 煟盒∨笥?，看，這是窗花。剪紙活動教案 篇3 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法?！ ?．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱?！ ∪?、分享作品，教師評價 。李夢捷、蔡佳碩對轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。通過一系列的活動，孩子們充分了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對我們深深地愛。已經(jīng)開展了：美術(shù)活動：“畫自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”；社會活動：“采訪媽媽”；談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。其中，潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉(zhuǎn)紙
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1