初中地理認識地球教學反思(存儲版)
【正文】 幾乎是整個初中階段最重要的內容，重點和難點內容都很多，同時考點也是比較多的。 我在9班上第一節(jié)課的時候，效果并不好。另外在地球的形狀的講解花費時間太多了，這本是很簡單的內容，學生很容易地理解，因此可以簡單講解。教具真的很重要，很希望學校能配多一個經緯地球儀，這樣以后上課才能更有效果。先把所要教得內容完成再來做學案，但這樣一來相關學案練習無法完成，只能放在第二課時了。這節(jié)課的內容很多，時間很緊湊。這樣的教學過程不僅是一個認知過程，也成為學生學習交往和合作的過程，學生主動學習的意愿得到極大的提高。怎樣做到教師少動，學生多動；教師引導，學生實踐；這是我設計“地球和地球儀”這一節(jié)時一直思考的問題。后來，我請教了我們備課組的李老師，她笑著說，把這節(jié)課教給學生自己完成，或許他們會完成的很出色。我一直思考著這些問題。是帶著學生走向知識，還是帶著知識走向學生。學生在探究中學習，在合作中培養(yǎng)分工協作的意識。 《認識地球》第一課時，主要是能正確認識地球的形狀、大小，并且學習地球儀、緯線和緯度的內容。 第二節(jié)課
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