八年級(jí)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法整理(存儲(chǔ)版)
【正文】 注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學(xué)請(qǐng)教。結(jié)合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再聯(lián)系上下文，對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)。誦讀可分四步進(jìn)行： 1注釋，粗讀課文 預(yù)習(xí)時(shí)完成粗讀任務(wù)。 五、詩(shī)歌——套用術(shù)語(yǔ)，分析詩(shī)句 我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩(shī)歌的術(shù)語(yǔ)，知道了詩(shī)歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩(shī)歌的基本分類及每類詩(shī)歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩(shī)歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語(yǔ)，再結(jié)合詩(shī)句分析。它考察的是我們的語(yǔ)文能力——篩選信息的能力。 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是根基： 形成較為完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成聯(lián)系緊密、調(diào)動(dòng)迅速的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，才能夠談?wù)搶?duì)知識(shí)的運(yùn)用自如，才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒(méi)有形成熟練的閱讀技能，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上是很不利的。 初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法與技巧 學(xué)會(huì)快速閱讀：
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