“停課不停學(xué)”-(存儲版)
【正文】 播放，老師們會利用周五對前面學(xué)過的知識再進(jìn)行細(xì)致的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。 老師要多多鼓勵學(xué)生，善于讓學(xué)生把每天所學(xué)的知識與生活聯(lián)系在一起，因為“數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活”。 答疑時竭盡全力讓學(xué)生提出問題；課下彌補(bǔ)分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)困生，并加以指導(dǎo)。 不會做的題目，學(xué)生詢問老師的情況極度減少。 為了方便作業(yè)的統(tǒng)計，數(shù)學(xué)老師和班主任共同建立了學(xué)習(xí)小組，劃分了作業(yè)微信群，讓孩子每天定時在小群里上傳作業(yè)?，F(xiàn)在，就來看看我們五年級數(shù)學(xué)組的教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的情況分析吧。 二、存在的問題及問題分析 學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)，缺少了老師的提問互動環(huán)節(jié)，著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，學(xué)生掌握
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