赴山東省xx二中考察報告-(存儲版)
【正文】 ，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足。高三數(shù)學組正籌備集體備課，從山東回來之后，我在7班也“模仿”xx二中的做法試了一下，我在晚自修把導學案發(fā)下來，讓學生完成，第二天則讓學生展示，分析和點評。于是我開始去找下一堂課，我想去聽一堂完整的“高效課堂”?？僧斘姨みMxx二中的那一刻時，我就知道，我沒來錯，我真的很應該出去看看。讓你真正感受到一種團結、活潑的班級文化。這些無不折射出他們的辦學是著眼于一個人的終身發(fā)展的，深入這個學校你會感受到他們是緊緊圍繞著確立的辦學理念去組織日常管理和實施教學的。3．典型題、錯題積累習慣。6．班級設立記錄班級成長的班級日志，學生每天通過成長日記對自己一天的行為進行總結對下一天進行規(guī)劃，每周用給自己一封信的形式進行自我總結并進行下一周的自我規(guī)劃。2．學校設立學生會，年級設立學生會分會，學生自愿組織和參加各種社團，學生會的檢查滲透到學生管理的各個環(huán)節(jié)，但重點負責學生在周末的學習和活動組織。（5）導學案要特別注重落實。導學案的編制要保證優(yōu)質高效。平時活動為單位開展，例如收作業(yè)，平時的評價也是如此，表彰小組而不是個人。收獲不小，啟發(fā)很大，現(xiàn)將我們的學習考察體會匯報如下：一、考察實錄我們此次學習考察采取的策略是“望、聽、問、索、買”，在xx二中我們首先聽了初一年級主任關于高效課堂271工程介紹的講話，接下來每人隨機聽課，并要求每人至少完整聽一節(jié)本學科課堂教學實錄。（二）“271高效課堂”——素質教育的突破1．“271高效課堂”立足于三個改變：（1）教師角色的改變：“師長”變“學長”，教師變教為啟，變教為幫。4．“271高效課堂”的五個基本步驟讀書自學 自主探究→完成學案訓練應用→分組合作 討論解疑→展示點評 總結升華→清理過關當堂檢測5．學習目標——“271高效課堂”的“方向盤”（1）學習目標應包括：學習內容、理解掌握、靈活運用等內容。有編號、使用日期、領導簽字、使用說明，一律整理成電子稿，實現(xiàn)資源共享。該校通過“三駕馬車”來拉動班級的正常運行。考核結果與班主任獎金掛鉤。8．學校實行待優(yōu)生導師制度，對于班級后十名的學生分配到每個任課教師，教師要對這個的整個在校情況進行了解，待優(yōu)生的評價納入班級評價，同時待優(yōu)生的學習狀況納入導師的績效量化。6．表
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