【正文】 幼兒猜測——答疑，幼兒從這三點就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性。　　通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域。這也是指導我今后學習的方向標?！　∫粋€月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素質和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。　　參與組織幼兒園的慶?！爸星铩薄ⅰ皣鴳c”、“重陽”等節(jié)日活動。參與聽課和評課?！　∩钊肴鎸嵙曤A段：第7周在老師指導下，由每日設計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進到設計并帶教半日活動，并制作相關教玩具。完成實習作業(yè)，進行實習總結，召開評議會、告別會。教育實習的網絡交流平臺地址是：?系里實習指導老師主要督促實習生的實習態(tài)度，并隨時為學生答疑解惑?！　≈贫?份具體活動計劃，1份半日活動計劃，和1份一日活動計劃，并制作或準備相關教玩具，實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況，參與評議?！　　！　〗逃龑嵙暢煽冊u定包括四個方面：實習態(tài)度、保教工作、團隊合作和教師儀表。實習生在課前要認真鉆研分析教材，按照教學要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課。能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況以及班級特點?！　〗逃龑嵙暤某煽冇蓤@方指導教師根據(jù)上述要求寫出評語和評分，并把材料由園方密封，交由實習生組長帶回系辦公室。對取得顯著成績者，要給予表揚?！　∶總€實習生在實習期間根據(jù)不同學科的特點和實習學校的實際，必須做到不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。家園聯(lián)系?！　?、互相幫助，使實習小組成為團結向上的集體。實習期間，必須每天按時到校，不遲到、不早退。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄、帶教反思、活動雜記、教育調查。園方指導老師在指導實習生時，盡量做到具體示范，具體，具體觀察，具體評析，將宏觀計劃和具體操作的關系結合起來指導實習生，讓學生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。在幼兒園老師指導下，制定一份班級一日活動計劃。做活動記錄和個案觀察記錄，并參與活動評析。在了解保教計劃基礎上，協(xié)助指導老師做布置和相關保育、教育活動。　　全面實習保教工作，做到“四”：即設計保教方案、制作教玩具、指導開展一日活動以及進行評析。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關愛孩子、尊重孩子，為孩子著想。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經驗?！　⊥ㄟ^實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗，完善效果?！　×私庥變簣@一日生活常規(guī)，熟悉適應幼兒園工作?！　∶總€教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。幼兒園實習報告范文_幼兒園教師實習工作報告范文2　　時間過得真快,轉眼之間，幼兒園的實習即將結束?！　∥覀兪呛⒆拥睦蠋熗瑯拥暮⒆右彩俏覀兊睦蠋?，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師?！　∥以赣梦业臒嵝?，換取孩子們的安心?！　∥以趯嵙曋性鲩L了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難?！　??！　⊥ㄟ^這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。　　教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的幼兒教師更不容易。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。”　　了解學生，交流溝通　　作為一個班主任，一定要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。　　一、實習目的：　　初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學生更需要學習掌握它，以便在今后的工作中能夠吸引學生，讓學生對學習產生興趣。她上進，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業(yè)方面的書。　　我在紙上畫了一個○，讓小朋友說這是什么?！　∫惶煜聛?，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶欤驗樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚?，所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。要等最后一班車上完才能走，這是一般是六點半了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。吳老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。因此，我們不僅要在學校中學習課本的知識，提高自身的綜合素質和交際能力，同時也要把學到的東西與社會實踐相結合，做到理論與實際相結合，做到活學活用,從而使自己成為一個符合社會需要的人才。這家幼兒園只有一百多名學生，分成了大、中、小班，但這里的環(huán)境很好，綠樹如茵，也有不少設備，像滑梯，積木，蹺蹺，秋千，木馬等等。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境?！　〔贿^，剛開始到幼兒園的幾天，由于對幼兒園的日常生活和學習方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進行一些較常規(guī)的工作。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)