【正文】 料歸檔。 三、學(xué)期工作重點(diǎn) 本學(xué)期全面抓好教師思想建設(shè)，認(rèn)真開展保教常規(guī)管理工作，重點(diǎn)有效推動主題課程，加強(qiáng)家長學(xué)校工作。 一是加強(qiáng)師德月考核力度，嚴(yán)格按照區(qū)一幼師德師風(fēng)行為細(xì)則進(jìn)行考核； 二是開展“師德師風(fēng)之星”評選活動； 三是嚴(yán)格實(shí)行一票否決制，教師師德師風(fēng)行為與各類評聘選優(yōu)相結(jié)合，如有嚴(yán)重違反者都將實(shí)行一票否決制； 開展各類活動，提升師德修養(yǎng)。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)要求，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)教師師德建設(shè)的責(zé)任感。 規(guī)范執(zhí)行集體備課制度，提升集體備課質(zhì)量。 開展豐富多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 以課題為載體，深入個(gè)別化學(xué)習(xí)的研究。如：建構(gòu)區(qū)不同年齡不同的材料投放，以及不同的發(fā)展目標(biāo)與觀察要點(diǎn)，都需教師進(jìn)一步的明確。 以主題課程和材料研發(fā)過程中的研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過外出學(xué)習(xí)匯報(bào)會，寫學(xué)習(xí)感悟，提高外出學(xué)習(xí)的質(zhì)量，擴(kuò)大外出學(xué)習(xí)的受益面。 一是加強(qiáng)班級教師家長工作培訓(xùn)活動，增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性。 六是利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)家園溝通。 三、教研重點(diǎn)： 打造各領(lǐng)域精品課程。 、了解、嘗試幼兒活動評價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)方法。 整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。 堅(jiān)持以德為首，按照《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 （韻律操，器械操，要求有入場式，隊(duì)列訓(xùn)練，出場式） 注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面。 總之，本期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)發(fā)展――提高的原則，在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高教師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴(kuò)大我園的知名度，爭創(chuàng)一級幼兒園。本期重點(diǎn)搞好晨間活動及離園前活動的組織。 重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系；提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值；繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學(xué)校；成立家長委員會，加強(qiáng)家園溝通的力度，形成家園教育合力。 繼續(xù)堅(jiān)持教師基本功大練兵。— 1 —。將主題活動納入到一日教學(xué)。 開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動。 認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)活動，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。 突出園本的特色教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 ，在實(shí)踐中提出本班班級保育工作的指 ⑥衛(wèi)生安全制度到位。 、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識。通過幼兒園課題的實(shí)施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。 五是規(guī)范班級網(wǎng)絡(luò)平臺。 五是通過細(xì)化落實(shí)教學(xué)管理工作，發(fā)揮骨干教師的“傳幫帶”作用，實(shí)現(xiàn)園本培訓(xùn)的效能。讀書沙龍活動時(shí)間，通過對優(yōu)秀教學(xué)文章的閱讀、感悟、分享交流，收獲教學(xué)智慧，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。將教師有效的觀察方法及相應(yīng)的調(diào)整做及時(shí)的梳理與分享，以便教師相互學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步明確個(gè)別化學(xué)習(xí)活動中教師的有效觀察和指導(dǎo)。教師要繼續(xù)充分認(rèn)識材料在領(lǐng)域均衡年齡特點(diǎn)把握準(zhǔn)確的情況下進(jìn)一步研究材料的趣味性，減少材料投放的盲目性，努力追尋孩子的發(fā)展需要。在形式上要推動全體教師參與和各組輪流主講制，根據(jù)所存在問題進(jìn)行及時(shí)的教研活動，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)梳理教研成果。 本學(xué)期繼續(xù)將一課三研活動與小組分領(lǐng)域觀摩活動相結(jié)合，進(jìn)一步深入對集體教學(xué)活動的研究，充分發(fā)揮教師“研”課能力，以問題為抓手，在磨課、研課中解決教學(xué)難點(diǎn)，繼續(xù)將理念與實(shí)踐想轉(zhuǎn)化，發(fā)揮成熟骨干的引領(lǐng)輻射作用（藝體能教師的活動也將通過一課三研的形式進(jìn)行觀摩），并在觀摩課中推選出部分精品課進(jìn)行展示。因此，本學(xué)期我們還將細(xì)化落實(shí)一日工作流程，繼續(xù)加強(qiáng)進(jìn)班指導(dǎo)與督查力度，對活動時(shí)間的安排與有效落實(shí)情況、教育教學(xué)活動組織情況、早操情況、戶外活動等進(jìn)行觀摩考核。 四是理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。 五、具體工作措施 （一）以活動為載體，全面抓好教師思想建設(shè)，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。個(gè)別化學(xué)習(xí)以主題核心下材料研究為重點(diǎn)，通過小組教研、觀摩、研討、再教研的循環(huán)模式，教師材料投放有效且在領(lǐng)域相對均衡的情況下對主題核心經(jīng)驗(yàn)把握有了較大的提高，教師的課程意識和發(fā)展意識初步凸顯。 大班畢業(yè)典禮。教師公開課。 （八）繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作。 定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。 抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。 努力學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)科學(xué)的半日活動。立足園本教研，將半日活動科學(xué)合理開展作為教育教學(xué)活動的主體。 做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區(qū)域游戲有效結(jié)合，充分利用主題墻飾，進(jìn)行玩教具編寫，及時(shí)投放到各個(gè)區(qū)域。 學(xué)習(xí)《指南》，組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深入解讀《指南》，注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)品質(zhì)和社會交往能力等，堅(jiān)持防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”。 扎實(shí)進(jìn)行教師培訓(xùn) （1）分崗進(jìn)行帶班教師、保育員培訓(xùn)。 （二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。 六月： 舉行六一游園活動。 三、具體活動安排 三月： 傳達(dá)本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。按照教研室安排，推出優(yōu)勝者參加全區(qū)有效教學(xué)周展示活動。所以，本學(xué)期，根據(jù)本園實(shí)際情況：教師手中教育教學(xué)參考資料少，老師們?nèi)鄙倮碚搶W(xué)習(xí)的書籍和資料這一實(shí)際狀況，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請為每個(gè)班級訂閱了一份學(xué)前教育雜志，為老師的理論學(xué)習(xí)提供便利條件，解決老師學(xué)習(xí)無處學(xué)的局面。 骨干教師展示匯報(bào)活動。 十一月份： 教學(xué)常規(guī)抽查。 教師制定班級工作計(jì)劃、課題研究階段計(jì)劃、專題計(jì)劃，開展課題實(shí)踐活動?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。 重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。主要目的：教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。 四、工作重點(diǎn)： 注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚(yáng)民族文化，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認(rèn)識和理解，并達(dá)成了許多共識。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。 學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。 三、衛(wèi)生保健工作： 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 二、班級日常工作 本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)。 一、班級情況分析： 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。 （8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。 （2）愛勞動，愛惜勞動成果。能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法。其中女孩19名，男孩有22名。 認(rèn)識各種打擊樂器，并能說出其名稱。 有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。 能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。在聽別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。 了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。 營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。 初步完成資料包的建立工作，組織教師進(jìn)行深入學(xué)習(xí)建立資料包的正確方法，使教師明確建立資料包的深遠(yuǎn)意義，充分認(rèn)識到建立資料包并不只是一個(gè)材料編寫的過程，而是為幼兒園各項(xiàng)活動更好地開展提供了便利與依據(jù)。引導(dǎo)教師明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。 二、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 新學(xué)期，我園將繼續(xù)樹立教師的教育觀，不斷加強(qiáng)教研活動和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的力度。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，為園所的發(fā)展打好基礎(chǔ)。幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二 新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時(shí)，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴。 熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。 能按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 在語言活動方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，個(gè)別孩子語言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。 感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。 ： 能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動。 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四 一、情況分析： 我們中班，共有60名幼兒。 在音樂方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。 社會教育領(lǐng)域： （1）喜歡認(rèn)識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。 （3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。 （7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的`不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。一”演出工作。 喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。 增強(qiáng)愛祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。 學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗(yàn)演奏樂器的快樂。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯等。 教育教學(xué) 本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。召開家長會，向家長公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇七 一、情況簡析： 我園現(xiàn)有一線教師30名，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。 利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。 骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。 結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。 有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。 新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。 六、每月工作安排： 九月份： 各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。 師徒結(jié)對老師相互聽課評課。 一月份：