【正文】 形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。 四、本期教育教學(xué)目標與要求。一”演出工作。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的`不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。 （11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比。 （7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。 （3）體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。 （3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。 （5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務(wù)。 社會教育領(lǐng)域： （1）喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。 數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域： （1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。 班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強。幼兒園教育教學(xué)工作計劃篇四 一、情況分析： 我們中班，共有60名幼兒。 初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。 ： 能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動。 愛勞動，愛惜勞動成果。 感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。 在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。其中女孩19名，男孩有22名。 能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。 熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。 二、體育鍛煉 學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。 知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己，能提醒同伴。 三、具體教學(xué)目標 （一）健康 一、身心保健 進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。 針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。幼兒園教育教學(xué)工作計劃篇二 新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。重點搞好晨間活動和活動區(qū)活動的組織，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。促進教師的自我發(fā)展，為園所的發(fā)展打好基礎(chǔ)。制定教師自我培訓(xùn)計劃，平時強化自身基本功的弱項訓(xùn)練，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功，以適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。 二、主要工作及措施 （一）加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 新學(xué)期，我園將繼續(xù)樹立教師的教育觀，不斷加強教研活動和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的力度。幼兒園教育教學(xué)工作計劃(15篇) 時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。引導(dǎo)教師明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。 每周定期開展研討學(xué)習(xí)活動，積極組織教師外出聽課、觀摩研討、教學(xué)聯(lián)評、教學(xué)反思等多種方式，及時積累典型的活動片段、教學(xué)案例，要求教師每月寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，寫出心得體會。 初步完成資料包的建立工作，組織教師進行深入學(xué)習(xí)建立資料包的正確方法，使教師明確建立資料包的深遠意義，充分認識到建立資料包并不只是一個材料編寫的過程，而是為幼兒園各項活動更好地開展提供了便利與依據(jù)。 教師重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，在活動區(qū)與集中教育活動中，倡導(dǎo)多為幼兒提供動手動腦的機會，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。 主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。 了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。能輕松自如地繞障礙曲線走。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。 喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的某強。 能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。 能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。 經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進行交流 ： 音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。 認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。 能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。其中女孩19名，男孩有22名。 在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。 （2）感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。 （2）愛勞動，愛惜勞動成果。 科學(xué)教育領(lǐng)域： （1）能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。 （4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。 （8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。 三、家長工作 針對實際情況及時與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見，及時溝通，達到家園共育的目的與一致性。 一、班級情況分析： 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步。 幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 二、班級日常工作 本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。 在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。 三、衛(wèi)生保健工作： 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 語言： 主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。 常識： 會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。養(yǎng)成好問、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。 學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。 鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。要多給他們時間進行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。 ④會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。 ④科學(xué)領(lǐng)域：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種器官，動手動腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。為孩子提供交往的機會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。 在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。 三、工作目標： 強化師資培訓(xùn)，實施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。 四、工作重點： 注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學(xué)特色，促進幼兒全面和諧發(fā)展。 以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。 重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導(dǎo)，及時給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點，以教研活動為基礎(chǔ)，切實抓好課題研究，及時調(diào)整研究方案和計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動——獲取信息、分析成敗得失；多說：說課評課、說想法、談體會——交流信息心得；多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗；多思：思成敗、思做法——提高科研水平?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。 繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活；繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣；密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。 教師制定班級工作計劃、課題研究階段計劃、專題計劃，開展課題實踐活動。 各課題承擔(dān)者圍繞階段計劃扎實開展課題研究活動。 十一月份： 教學(xué)常規(guī)抽查。 與牽手園互動研討。 骨干教師展示匯報活動。 二、工作重點 通過搭建教師專業(yè)成長的平臺，提高教師的教育教學(xué)水平。所以，本學(xué)期，根據(jù)本園實際情況：教師手中教育教學(xué)參考資料少，老師們?nèi)鄙倮碚搶W(xué)習(xí)的書籍和資料這一實際狀況，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請為每個班級訂閱了一份學(xué)前教育雜志，為老師的理論學(xué)習(xí)提供便利條件，解決老師學(xué)習(xí)無處學(xué)的局面。 以課例為載體，積極開展教科研活動，努力提高教師的教育教學(xué)技能 本學(xué)期，我們將在上學(xué)期教研活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)圍繞”幼兒園的數(shù)學(xué)教育教學(xué)”作為教研活動專題進行更深層次的教學(xué)研討，以課例為載體，讓老師在數(shù)學(xué)教育教學(xué)的實踐中學(xué)習(xí)上課，學(xué)習(xí)評課，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的教學(xué)方法與基本技能，使老師在教研活動中確實提高教育教學(xué)水平，學(xué)會數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本方法與技能。按照教研室安排，推出優(yōu)勝者參加全區(qū)有效教學(xué)周展示活動。在本學(xué)期，對教師將采取針對性培養(yǎng)，嚴格要求，對上崗一年的教師的教案由園長重點檢查指導(dǎo)，要求老師不照抄《教師用書》活動建議，活動設(shè)計要內(nèi)容全面不漏項，備詳案；對上崗兩年以上的老師的教案由教研組長進行檢查與指導(dǎo)，重點檢查教師備課數(shù)量是否足，是否按照教學(xué)計劃進行備課等，進而規(guī)范教學(xué)行為。 三、具體活動安排 三月： 傳達本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。 四月： 對教師簡筆畫和鋼筆字練習(xí)情況進行檢查。 六月： 舉行六一游園活動。 三、主要工作 （一）強化教育教學(xué)常規(guī)管理，促師幼共同發(fā)展。 （二）強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。 （1）豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。 扎實進行教師培訓(xùn) （1）分崗進行帶班教師、保