精選語文組工作計劃四篇(存儲版)
【正文】 堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優(yōu)。加大學生的語文實踐，特別是結合專業(yè)的語文實踐，使學生在自我探索中培養(yǎng)能力。 結合語文組實際，在落實教學常規(guī)基礎上，發(fā)揮各備課組功能，研討因材施教，與各專業(yè)教學做好溝通，使學生掌握真正實用的知識與能力。 參與專業(yè)教研組的行業(yè)市場調(diào)查，與時俱進地做好文化課程改革等工作。 3交流組內(nèi)教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況。 14高職升學考；高職考題研討。要求學生要有書周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。 ?。ǘ┘訌妼W科“有效課堂”的研究 倡導語文組人人參與學校主課題《做學生學習力的促進者》的課題研究，通過科研促進教師的反思，促進專業(yè)成長?！ 。?）努力提高“校外教研”活動的學習效果?！ ±^續(xù)開展新老教師的師徒結對工作?！ ∪?、具體活動安排 第一周：布置本學期工作，理論學習 第二周：魯xx老師公開課 第三周：馬xx老師公開課 第四周：張xx校長示范課 第五周：國慶長假 第六周：理論學習，作文競賽選拔 第七周：吳xx老師公開課 第八周：陳xx老師公開課 第九周：丁xx老師公開課 第十周：學術沙龍 第十一周：期中考試 第十二周：理論學習，專題研討 第十三周：翁xx老師公開課 第十四周：陳xx老師公開課 第十五周：課題研討，備課組活動 第十六周：黃xx老師公開課 第十七周：沈xx老師公開課 第十八周：李xx老師公開課 第十九周：期末復習研討 第二十周：期末總結，上交學期材料第 13 頁 共 13 頁?！ ±^續(xù)開展青年教師基本功大練兵活動?！ 。?）同年級教師之間要加強“同課異構”式交流研討活動和相互聽課活動?！ ∽鳂I(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作?！ ≈匾晫W生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。 12備課組教學例會（4）：交流會考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學教研等信息交流會考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學教研等信息；選修課、專業(yè)語文教學研討。 四、學期教研活動初步安排 1開學常規(guī)工作檢查；高三月考（1）；教研組教學例會（1）：建立組內(nèi)選修課管理機制，探索選修課的發(fā)展途徑；各備課組討論學期教學計劃。 繼續(xù)推進和完善學分制的實施工作，語文學科全面推行學分制工作，進一步改革教學管理制度，及時發(fā)現(xiàn)、認真研究實施學分制和彈性學制后所帶來的新問題和新情況，為學校開展適應學分制需要的學籍管理制度改革提供決策依據(jù)。 繼續(xù)加大科研力度，發(fā)揮科研工作的服務功能。 以提高學生語文素養(yǎng)，促進其專業(yè)發(fā)展為關注點。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作?！ ±^續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀， 從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從“單一目標”走向“三維整合的目標”。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮?！ 「咭荒昙?，加強新教材研究，把握新教材的特點，深入學習、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途徑和方法。 教研方面理論水準淺薄，實戰(zhàn)摸索居多，經(jīng)驗提升不夠。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享。 加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提
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