幼兒園小班語言教學工作計劃(存儲版)
【正文】 學作品，初步理解其主要內(nèi)容，愿意表演和講述自己感興趣的簡短故事、兒歌等?！ ∨囵B(yǎng)幼兒掌握穿脫簡單衣服、鞋襪的方法?！ ≈笇в變簩W習自然地走和跑?！ ≡谏钪?，了解、學習遵守一些基本規(guī)則?！ 〕醪金B(yǎng)成正確使用樂器的習慣?！ 芬馀c同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣?！ w移以有生活經(jīng)驗，圍繞小兔運南瓜，積極思維，合理想象，想出運南瓜的各種辦法，體驗創(chuàng)編的樂趣?！ ∮祝航馉N燦的大南瓜 幼：又大又圓的南瓜 幼：胖乎乎的大南瓜 師：南瓜怎樣（大）小兔（小）（出示漢字大、小） 教師表演啞劇，幼兒猜意思 幼：教師說，幼兒表演?！ ∮變褐v述… 師：小朋友遇到困難也要動動小腦筋，一定會想出好辦法克服困難的?！ 煟盒⊥糜袥]把南瓜搬回家？我們來看最后一幅圖，圖上講了什么事？ 幼兒講述… 四、幼兒用繪畫的方式畫出把南瓜運回家的各種辦法 師：南瓜很大，兔子很小，它用什么辦法搬回家的呢？ 幼兒講述… 師：請你把書翻到第3頁的空白處，然后用勾線筆把你想到的好辦法畫下來，完成后講給客人老師聽，看誰先想出辦法得到紅旗。 三、隨著畫面展開，圖上出現(xiàn)了一個圖標○幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗大膽想象。 對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力?！ 」膭钣變捍竽?、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好，我本學期通過交談，日常用語，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話?！ ∷摹⑺囆g(shù)領(lǐng)域(音樂)： 喜歡音樂活動，在活動中情緒愉
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