【正文】 目標?！　∥?、培養(yǎng)學生良好的習慣　　班主任在七年級階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣?！　×?、建立合作小組，在競爭中合作，在合作中競爭　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力?；仡櫵龅墓ぷ鳎降?、繁瑣，但也有了一些收獲?！　€別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。期中班主任工作總結(jié) 篇7　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個學期就快過去了。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。　　加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于經(jīng)驗不足，這方面應該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，希望在下學期能做的更好。學生也無重大違紀事件，當然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向?！　】偟膩碚f，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評，而應該及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學習。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導?！　〖訌妼Π嗉壭l(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督?！　≡谶@半學期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重?！　∫陨鲜俏覍Π嗉壡鞍肫诠ぷ鞯幕仡櫤涂偨Y(jié)?！　。?）抓衛(wèi)生保潔：針對教室保持得不夠干凈，學生們有亂扔亂拋現(xiàn)象，我號召他們不亂扔廢棄物，并帶頭撿班上的垃圾，還給每一個同學劃分出一塊塊的包干區(qū)，這樣就消除了衛(wèi)生死角。在扶正壓邪、獎善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用?！　“嗉w的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力?！　　皼]有規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整且容易操作的班規(guī)，有了目標，有了一定之規(guī)才能有一個良好的班集體。目前班級的英語情況是這樣，由于晨讀的讀寫結(jié)合的方式，加上英語老師和我的監(jiān)督和嚴格要求，學生對單詞的掌握情況有所提高，但是綜合運用起來就不行，欠下的債太多，有些內(nèi)容我只能關(guān)注到態(tài)度和落實，指導也不會，有很多學生也有一種放棄的想法，因為前邊的不會，后邊的內(nèi)容無異于“鴨子聽雷”，因此提高起來特別費勁，別的辦法沒有，現(xiàn)在我們班進行的是班主任監(jiān)督制，科代表測試制，組長過關(guān)制，同時，把中午的空余時間全部開放給學生進行英語的查缺補漏、落實提高，學困生幫扶，我們在共同努力，時間與精力的投入，希望可以提高一點。因為根據(jù)平時的課堂表現(xiàn)和測試情況，學生發(fā)揮的都是自己的正常水平?！　≌Z文第一大題，是字詞句的基礎(chǔ)知識。　　進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。物歸原處的習慣還需要培養(yǎng)?！　《?、保育工作　　在日?；顒又?，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養(yǎng)。要勝不驕，敗不餒。在這個進程中，要留神發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)明各檔次、各方面好的榜樣，并通過學榜樣發(fā)生“新榜樣”。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，班級規(guī)范不僅對學生的品德和行為存在領(lǐng)導作用而且有約束作用，能使學生在對它意識的基本上產(chǎn)生從眾行為。　　七、適時的對學生進行防火、放電、防摔等保險教育，使學生的學習和生涯得到了保障　　因此，我認為要建設精良的班群體，班主任必須努力先進個人素質(zhì)，拓寬管理思路，用進步的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風、道德修養(yǎng)，能力帶領(lǐng)班級一直取得新的發(fā)展。實現(xiàn)自我需要中最高品位。班級內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體當初師生關(guān)系上。從開學到現(xiàn)在，我堅持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式?！　∮行┘议L對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：家長不配合學生完成預習和檢查作業(yè)，造成了知識鞏固不好，繼而學習差。我班學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不愛完成學習任務，懶惰，個別學生還抄襲作業(yè)?！　《?、教學工作　　我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。促進紀律和學習的規(guī)范性。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我編寫整理的期中班主任工作總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。我認為做得比較好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學生，這是我比較滿意的。上課。使其感到自己時刻受到同學和老師的關(guān)注，努力要求進步。設立反思角，進行自我教育和監(jiān)督提醒，促進習慣養(yǎng)成。現(xiàn)將多少點小結(jié)如下：　　一、利用班會組織學生學習《小學生守則》　　《小學生日常行動規(guī)范》對學生進行美育教育，讓學生不講臟話，尊敬長