英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)(存儲版)
【正文】 ，開始的兩周我利用了“小不點啟蒙學(xué)英語”的英語入門學(xué)習(xí)視頻，讓學(xué)生們一邊快樂地接觸較簡單有趣的英語，一邊學(xué)習(xí)音標(biāo)。 ?、矊W(xué)好英語不離口。為了讓學(xué)生很容易地識記單詞，我向?qū)W生講述了正確識記單詞拼寫的方法：依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。通過一個學(xué)期的抓書寫，練朗讀，背課文，記單詞的訓(xùn)練，有的學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，可是這些習(xí)慣還不算很牢固。為此，運用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)成了我和學(xué)生的一大困擾?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言?！ ?，我們要求加強效率和備學(xué)生環(huán)節(jié)。（5）積極參與區(qū)、市的聽課研討活動：本學(xué)期參加了吉大附中的“三省四市”課和師大附中的開放聽課?！ ∪脤W(xué)科活動拉動英語學(xué)習(xí)和有效教學(xué) “英語文化墻”展 配合學(xué)年組假期作業(yè)展，本學(xué)期以備課組為單位開展了英語文化墻的展出,6年mystorybook，7年英語報。在這半年的教學(xué)過程中，我仍然側(cè)重夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，努力培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，從而使成績得到進一步地提高，現(xiàn)將半年的教學(xué)工作總結(jié)如下： ，共同進步 在學(xué)期初，我們高二年英語備課組仍然采用集體備課的形式，深入對教材進行研究，加強對教材重難點知識的把握。在經(jīng)過了一年半的磨合后，發(fā)現(xiàn)到近階段，大多數(shù)學(xué)生仍存在相同的問題。同時在每一節(jié)課開始時，進行單詞和重要短語的聽寫和抽查，達到循環(huán)反復(fù)呈現(xiàn)，加深學(xué)生記憶的目的。在五，六班里，有一部分學(xué)生其它科目都不錯，但英語作為弱勢科目，影響了學(xué)習(xí)的整體性提高，在學(xué)期初把這部分學(xué)生作為一個小組，在每周二晚自習(xí)和每周三下午第三借自習(xí)課進行集中的教學(xué)輔導(dǎo)側(cè)重對語法知識的梳理和歸納，以模塊單元知識點為基礎(chǔ)，每周復(fù)習(xí)一單元的重點短語，詞匯以及一個語言專題的復(fù)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練，講練結(jié)合，在經(jīng)過一學(xué)期的輔導(dǎo)后，這些學(xué)生得到了一定的進步，在期末的競賽中取得二等獎的鼓勵。下面來說一說這些方面： 一、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新（攀登英語） 每學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)總是能不斷發(fā)現(xiàn)“美”。所以在這樣的良性積累中，學(xué)生的知識就像滾雪球一樣的快速膨脹！ 回來后也在思考，竹園小學(xué)的教法有多少是可以借鑒的。學(xué)生們與我的默契都已磨練出來了。再根據(jù)臨界生和學(xué)困生的不同情況給出個性化輔導(dǎo)，才會有較好的成績。 高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等?！ 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。而是幫助學(xué)生分析問題，抓關(guān)鍵字，掌握做題技巧后才能事半功倍。因為是集體的智慧，所以每位主備老師的ideas都有其獨特之處，我要提前熟悉執(zhí)筆老師的想法才能體現(xiàn)出這篇教案的意義。也發(fā)現(xiàn)自從加了這一環(huán)節(jié)，日常英語的展示環(huán)節(jié)孩子們的替換再也不用操心啦！本學(xué)期最大的改變還在于，我強制規(guī)定孩子們的自我介紹必須是四句話，從效果上來看，每個孩子還是達標(biāo)的！ 二、學(xué)習(xí)、模仿、感悟（常規(guī)英語） 常規(guī)英語一直都是我教學(xué)的重心所在。在今后的工作，將繼續(xù)嚴(yán)于律己，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，做好教育教學(xué)工作?！ ?，培優(yōu)扶差 在這一學(xué)期開始，年段就確定了培優(yōu)扶差工作的開展。相較于以前的英語周報，這學(xué)期的周報習(xí)題難度進一步增加了，對與分化后的基礎(chǔ)較薄弱學(xué)生而言，有相當(dāng)大的難度，所以進行了練習(xí)的篩選。相對比高二上學(xué)期的課時安排，這學(xué)期的課時也是比較充分的。在本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)了一定的反復(fù)性。這些教研活動都是促進老師們在真實經(jīng)歷中去思考與感悟。特別是（1）幾位備課組長深入到備課組內(nèi)聽各教師的課，并做了具體的交流與指導(dǎo)（張媛聽同備課組15節(jié)，陳秀娟10節(jié)；佟欣銘14節(jié)；陸亞欣24節(jié)）。英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)4 本學(xué)期，我們英語學(xué)科組圍繞學(xué)校工作,扎實開展課題研究工作和有效教學(xué)的研討,經(jīng)過一學(xué)期的努力,取得了一定成效。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。 。英語學(xué)習(xí)必須通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練?！ 、成w好“房子”，單詞起。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段必須要抓好的。 英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔(dān)。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。在聽力方面。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是我整理的英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。能及時捕捉教學(xué)信息為教學(xué)服務(wù)，新思想的引導(dǎo)下，能積極投身教學(xué)改革，能在自己所教的學(xué)科中，開拓、創(chuàng)新、實踐、嘗試、構(gòu)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1