幼兒園中班游戲方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 在教師的帶領(lǐng)下，幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。哎!你們看看拼板上都有些什么呀?(數(shù)字)下面我們一起和拼板上的數(shù)字寶寶做游戲，看哪些小朋友是小機(jī)靈。教師引導(dǎo)：小朋友玩得開心嗎?拼板們也玩得很高興，可是它們有點(diǎn)累了，我們和拼板們一起做放松活動(dòng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒坐在拼板上聽音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。如：拼板平放于地面單雙腳跳，兩腿夾拼板跳等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貼有數(shù)字、不同顏色的塑料拼板若干，教師用數(shù)字卡片若干。(字寶寶都被叫起來了，它們想跟我們小朋友玩游戲，你們?cè)敢鈫?字寶寶今天真開心，想讓小朋友幫它們拍照。“小朋友知道是誰了嗎?看!它的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，會(huì)在水里游泳……。三、結(jié)束部分：放松動(dòng)作師：今天，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來休息一會(huì)兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。鼓勵(lì)幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法，及時(shí)表揚(yáng)幾種獨(dú)特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨(dú)立的等等。風(fēng)漸漸變大，浪花就會(huì)怎么樣呢?”幼：“浪花會(huì)隨著風(fēng)漸漸變小。一、開始部分：花樣玩床單師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結(jié)伴外出游玩的好時(shí)機(jī)。最后的放松活動(dòng)給幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后的一種調(diào)整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。、緊張的、小幅度的、富有合作性的動(dòng)作，心理上也有主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，使幼兒的運(yùn)動(dòng)企劃能力和合作能力逐步提高。一個(gè)配合做魚婆婆的教師。風(fēng)小得時(shí)候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！昂?呼!嘩——!”風(fēng)越吹越大，一下子吹到了五級(jí)大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越
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