【正文】 ，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數(shù)學教學的新授課教學模式?！　「呷龜?shù)學備課組結(jié)合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向?！　￠_展數(shù)學思想方法的研究性學習?！　≡趯W生方面　?。?）狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)　?、佟罢J真學習，上課專心聽講，課后及時復習，課余適量練習”，任課老師在本學期要反復習強調(diào)這四點。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。這項工作要保證落實，對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。與兄弟學?；ネㄓ袩o及時調(diào)整我們數(shù)學組在新背景下的39。五個結(jié)合：上公開課與聽評課學習相結(jié)合，個人學習與小組交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合，學習與考核相結(jié)合，教育理論學習與教學實踐相結(jié)合?！　∪?、具體措施　　多讀書。教研個人工作計劃 篇8　　20xx年XX區(qū)中小學教學教研工作，將圍繞落實業(yè)務常規(guī)、加強基礎(chǔ)建設、突出改革重點、全面提升質(zhì)量四大板塊全面展開。關(guān)于網(wǎng)絡教研，學校一定要認識到信息技術(shù)在現(xiàn)代學校辦學過程中的重要性和必要性，引導全體教師圍繞教學業(yè)務建設好自己的網(wǎng)絡空間，并通過網(wǎng)絡真正實現(xiàn)教師在教研教改中的資源共享、時空開放和時效真實。加強教研室建設，要以提高教研員的職業(yè)道德和專業(yè)能力為主要內(nèi)容，深入一線調(diào)研、參加高級研修、組織學科研討、完成科研項目、指導教學業(yè)務等為主要渠道，完善教研工作機制和各項教研制度為主要手段。同時，領(lǐng)軍教師在引領(lǐng)全區(qū)教學業(yè)務的同時，在促進個人專業(yè)發(fā)展的業(yè)務培訓、觀摩示范、成果鑒定等方面，將獲得更多的實惠?！　W業(yè)評價是學校教學工作的重要一環(huán)，對教學內(nèi)容和方式的變化具有直接的導向作用，有利于減輕學生過重的學業(yè)負擔。教師參加課題研究，必須在與學校簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上，按要求進行研究項目的申報、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗成果的鑒定等，并在組織實施過程中，注意利用各種公共媒體(報紙、雜志、網(wǎng)絡等)積累各種研究和實證資料。學校要組織教師認真研究課程目標、學生教材和中高考試題，以達到進一步領(lǐng)會課改精神、抓住課改本質(zhì)、提高課改質(zhì)量的目的?！　W生的學業(yè)成績，包括學科知識、操作實踐和行為表現(xiàn)，學校要通過改革學業(yè)成績評價，促進學生的全面發(fā)展和能力提升。學校對教師的課題研究，不僅要給予大力支持，而且要進行科學合理的組織指導。課堂教學改革要以落實“立德樹人”為根本任務，系統(tǒng)學習和研究我區(qū)主推“三步導學”的理論體系和操作要領(lǐng)，依托“三步導學”建立“以問題設計為關(guān)鍵、自主學習為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征”的學生課堂模式，有力推動班級授課制教學模式向小組探究學習模式的轉(zhuǎn)變，全面提高學生學習質(zhì)量。為此，區(qū)教研室要根據(jù)改革的實際需要和教師的實際表現(xiàn)，建立全區(qū)中小學領(lǐng)軍教師人才庫?！　《?、加強基礎(chǔ)建設　　基礎(chǔ)建設包括教研室自身建設、學科中心組建設、課改實驗基地建設、教師隊伍建設四個方面，對促進學校整體辦學水平的提高具有奠基作用。對于聯(lián)合體教研，牽頭校必須擔起重任，按區(qū)教研室的總體要求，具體策劃、設計、組織好每一次活動，同時各成員校都要積極參與到所屬聯(lián)合體教研活動當中，把榆次教研的品牌——“示范學校作示范行動計劃”，從小學延伸到初中，并在此基礎(chǔ)上把“展示基礎(chǔ)上的研討”這種活動模式做成榆次教研的又一個品牌。在小組集中研修期間認真完成集中研修的各項任務?！　。ㄎ澹W法守法　　學習《教師法》、《未成年人保護法》、教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。兩個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教育觀念和教學行為?！　〖訌娊涣髋c信息整合　　（1）教研組利用中學學科網(wǎng)、中學試卷網(wǎng)、高考信息郵箱等網(wǎng)絡資源，汲取一手資料，以餉教學。每位教師認真總結(jié)自己在教學中的經(jīng)驗、體會或教訓，結(jié)合數(shù)學教育理論知識與自己的觀念，撰寫寫文章，并與本組教師共享。根據(jù)班級學生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學生的積極性?！　。?）抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學?！　》e極推進教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合?！　。?）研究近三年高考試題特點、把握高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。由于學生學習數(shù)學的習慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣，和較高的學習數(shù)學的熱情。組內(nèi)的老師要團結(jié)協(xié)作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點，降低難度?；顒訒r做好活動記錄。教研組長做好組織和考勤工作?！　蹎杺渥ⅲ骸　?，即一周的教學時間。通過外出學習教研、上網(wǎng)編寫信息，進行整理、總結(jié)，準確把握20xx年歷史考查的方向，有效地指導20xx屆的歷史科高考備考工作。最后1周明確告知學生學習內(nèi)容(視實際而定)，保證學生考前處于良好的做題狀態(tài)?！　〉谝浑A段(34月)：參考《三維設計》第二輪的訓練和講解為主要內(nèi)容，14個專題內(nèi)容快速掃描了一遍?！　　　?1)、暑假補課階段：基本完成必修1一輪的內(nèi)容。教師要精選相關(guān)試題，大膽舍棄一些重復低效的題目?！　。訌妼W習與交流。把握適度原則，優(yōu)化訓練過程。這階段耗時最長，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序，適當整合，對高考考點進行有效復習和訓練，特別是一些重點、難點以及高考復現(xiàn)率較高的知識進行多角度、多視角講解，引導學生梳理知識脈絡，構(gòu)建知識體系、知識框架，提高學生分析問題和解決問題的能力。要注重夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，爭取在20xx年高考當中取得優(yōu)異的成績。如10月份在百花湖小學舉辦的信息技術(shù)“同課異構(gòu)”教研活動，教師們反映這種形式對她們幫助很大，由點及面，促進了個人教學水平的提升。教研個人工作計劃 篇4　　為發(fā)揚成績，克服不足，改進工作方法，更好地完成今后各項工作任務，現(xiàn)對本年度小學信息技術(shù)教研工作總結(jié)如下：　　一、加強學習，提升素質(zhì)　?。?）重視對自身政治理論素養(yǎng)的培養(yǎng)， 用黨員的標準來嚴格要求自己，以黨員政治學習為契機，不斷增強自身的黨性修養(yǎng)，認真剖析自身存在的問題，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，有大局觀念，能團結(jié)同志，有合作意識。不少老師在全國、省學術(shù)界、業(yè)務領(lǐng)域為學校羸得一席之地，提高了學校的知名度。　　我們認為數(shù)學組之所以能夠做好幾件事情，最重要的因素是全組老師能互相尊重，以和為貴，注重事業(yè)上凝聚力的價值，從而達到“團結(jié)、共贏”的目標。　　20xx年中考數(shù)學科平均分僅次于海南中學，數(shù)學單科滿分2名（全省僅20多名）?！　≡谡n堂教學中，認真做好下面幾件事：　　發(fā)揮年級備課組的重要作用，做到活動有目標、有步驟，選擇可操作性強的問題進行研究——特別是案例分析、解題教學、競賽輔導，做到教學內(nèi)容、進度、考查三個統(tǒng)一。劉仕愛老師“分層教學”的文章獲20xx年全國二等獎?！　、谥醒腚娀逃^“十五”教育技術(shù)研究規(guī)劃課題——教育技術(shù)促進中學課堂教育優(yōu)化，把握數(shù)學教學質(zhì)量和效率的研究?！　〗M織全組老師到文昌中學、雙島學園、海中、一中等學校取經(jīng)交流，爭取機會派教師參加全國、省各種學術(shù)活動。教研個人工作計劃 篇3　　一、始終把“學習與培訓”作為開展教研活動的基礎(chǔ)　　在教研活動的全過程中，教研組把教師的理論學習、業(yè)務學習，始終放在首要位置?！　》e極開展基于校園網(wǎng)平臺的信息發(fā)布、表格下載、文件傳遞、工作考核和評價交流等電子辦公，初步實現(xiàn)教研管理網(wǎng)絡化。　　學期末進行網(wǎng)絡教研成果評定活動。　　將學校的教研信息、教研動態(tài)、教研經(jīng)驗，學校相關(guān)的工作制度、安排、總結(jié)，以及其他能夠反應學校教研方面的共性工作，通過[青回中網(wǎng)絡教研博客]進行發(fā)布?！　「鶕?jù)教學安排及時調(diào)整教研內(nèi)容，同時要遵守教研的時間，對各網(wǎng)絡平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡平臺做與教學無關(guān)的事情?！　∫竺课唤處熞磿r上傳課件、文章、教學設計、教學反思、集體備課等材料。教研個人工作計劃 篇2　　一、工作目標：　　構(gòu)建基于網(wǎng)絡環(huán)境的新型教學研究平臺，突破時空局限，改變教師參與教學研究的話語方式，擴大教師的話語權(quán)，讓教師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng)。學科培訓必須研讀《全日制語文課程標準（實驗稿）》、《全日制語文課程標準（實驗稿）解讀》，各校要制定切實的學習與培訓計劃，訂出時序進度，做到在實踐中消化，在學習中實踐，堅持理論指導下的有效的課堂教學。　　二、加強對青年教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學觀念的轉(zhuǎn)變及教學過程的指導。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是我編寫整理的教研個人工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　三、積極推進課改實驗研究?！　【臀铱h而言，目前學生的習作質(zhì)量總體上明顯滑坡是不爭的事實?！　〖訌娊虒W研究的廣泛參與性，積極開展網(wǎng)絡教研活動，通過網(wǎng)絡的連接，大大提升參與人數(shù)。合作備課。　　四、主要措施和任務　　構(gòu)建四級學校網(wǎng)絡教研體系：學校——處室——教研組——教師個人?！　‖F(xiàn)教組負責建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學校的資源系統(tǒng)中備份。　　負責教研組博客相關(guān)欄目的管理和運行，組織本組教師利用校園網(wǎng)開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀文章、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設學科組專題資源庫?！　〗處焻⑴c的基于網(wǎng)絡的研究內(nèi)容以網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)絡評課?！　〗榻B近二年全國數(shù)學教育教學文章以及有關(guān)國家級、省級刊物的文章