小學(xué)四年級德育工作總結(jié)()(存儲版)
【正文】 那些渴望理解和支持的后進生，因為他們是大集體中的一員，不希望被人冷落。由于環(huán)境的干擾和學(xué)習習慣的影響,他們的思想行動具有很大的反復(fù)性,今天做到了,過幾天又做不到了。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。 總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。我按學(xué)生回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的學(xué)生擔任路隊長，真正落實路途安全。本學(xué)期我擔任四年級的教育教學(xué)工作。這樣既能使學(xué)生有進步,又能密切師生關(guān)系。經(jīng)過我多次的教育和家訪，后來該生在學(xué)習和紀律方面都有了很大的進步。因此，在做后進生的轉(zhuǎn)化工作中，要注意保護后進生的自尊心。希望對您有所幫助。 下面談?wù)勎疫@個學(xué)期來對后進生的轉(zhuǎn)化： 一、維護后進生的自尊心 素質(zhì)教育是提倡教育要面向全體學(xué)生。其實，每一個后進生身上都潛藏著不少的“閃光點”，只不過后進生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋，容易被人們忽視。后進生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關(guān)愛。因此,教師應(yīng)有計劃地不斷強化
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