高二語文教學計劃三篇(存儲版)
【正文】 活動，與教學同步教學。利用與完善學案導學，緊密與生本聯(lián)系起來。要開展不同形式的教研活動，如獨立式教研、集備式教研、分散式教研、骨干式教研、課題式教研、分段式教研等創(chuàng)新形式。一定要引導學生讀書，學生要學會讀整本書，要引導學生寫讀后感，抄寫美文名句，形成豐厚底蘊。第 8 頁 共 8 頁。進行讀書活動競賽，進行讀書演講與讀后感比賽。在教研、網絡、實驗、專業(yè)成長方面發(fā)揮作用，建立青年教師讀書沙龍，關注青年教師迅速成長。要在會前廣泛聽取學校、教師的意見，形成教研會議的有效性、針對性。高二語文教學計劃 篇3 一、主要做好三件事 一是重建并鞏固高中語文學科的三項教研成果：深度教學，構建優(yōu)質高效課堂方法，追求教學的規(guī)律方法教學；重視起點基點基礎的落實，抓好每周兩次的語文快餐；強化作文教學的全面提升，突出每周至少一個語段的寫作，突出每周一個精彩語段的背誦；強化作文的“1+1+1”思維方法，高二下語文教學計劃?！ 「咭桓叨W生都要建立作文素材本，每周背誦一個優(yōu)美語段?！ 〗套x篇目。學校要形成檢查制度。育教學資源引用、吸收、轉化。動。形成教研員與特級教師、教學能手的專家團隊，在會議指導、方向指導等方面，形成優(yōu)。利用與完善學案導學，緊密與生本聯(lián)系起來。要做好十項重點工作： 一是深入探討課堂教學規(guī)律。建立高一高二閱讀課，每兩周一節(jié)。落實，抓好每周兩次的語文快餐?！ 吨袊≌f欣賞》：小說鑒賞的基本途徑與方法 究竟怎樣鑒賞小說，也許各人的情況不同，方法也會不盡一樣，但我們覺得，從小說作品的構造入手來進行鑒賞是個好辦法，它不僅可以幫助讀者減少盲目性，同時還可引導讀者如何從迷人的故事中走出來并運用審美的眼光去進行鑒賞。所以，必須明確一點：散文貴“散”，但又忌“散”。練筆主要是學生每周周記和摘抄筆記?！ ”酒跀M做大作文5次，練筆不少于10次。閱讀一篇散文，在理清材料后，就要考慮它怎樣井井有條地表現(xiàn)文章的內容，這就要找出文章的線索?！ 】傊?，閱讀散文要仔細分析研究，才能學到更多的知識從而掌握閱讀的技巧。重
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