實驗小學(xué)圖書館月工作總結(jié)-實驗員月工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 全校師生深受鼓舞、并為之振奮。還有一個每屆領(lǐng)導(dǎo)都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂，與教師比業(yè)績，與教師比品格。
首先加強教師職業(yè)道德建設(shè)，加強德育工作，積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的教風(fēng)。
制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章制度體系只有得到認真地貫徹執(zhí)行，才能在實際工作中發(fā)揮其作用，要想能執(zhí)行下去，制度內(nèi)容就應(yīng)具體，可操作性強，易執(zhí)行。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，不過上課的思路還是比較清淅的。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點，所以我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。同時，如您需更多月度工作總結(jié)需求可以訪問“實驗員月工作總結(jié)”專題。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。但信任不等于放縱。
(二)、班主任工作一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課?！叭私腥藙尤瞬粍?，制度調(diào)動積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理，制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。教師專業(yè)的成長一靠學(xué)習(xí)二靠研究。
㈠ 注重班子隊伍建設(shè)
“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)團體，任何單位都難以發(fā)展。有的寫念書的目的、有的寫念書的益處，有的寫念書的感想感染，字里行間流露出念書的樂趣。5月18日，舉辦區(qū)級闖關(guān)賽。同時積極介入有關(guān)部門組織開展的各項運動，在校園表里營造出念書尚學(xué)的文化氣氛。
4月24日至30日準備xx省“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程評估驗收相關(guān)資料。
4月3日統(tǒng)計第一輪理化生實驗教師，學(xué)生實驗完成情況及各班實驗報告單的批改情況，經(jīng)統(tǒng)計：物理高二年級完成實驗報告單18次，其他學(xué)科及班級沒有實驗報告單。 搭建學(xué)生知識積累、展示的平臺 在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。在“科技節(jié)”中，科學(xué)老師就推薦學(xué)生閱讀《動手做》一類的科技書籍，以提高學(xué)生的動手能力。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 設(shè)疑誘讀法。學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報刊雜志在100種以上。我們利用早晨、中午時間，對教師能全天出借。工具書、教學(xué)參考書種類共160種。為了進一步推動課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第16頁共16頁實驗小學(xué)圖書館月工作總結(jié)_實驗員月工作總結(jié)
我校歷來重視圖書館建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。學(xué)校不但有專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。報刊種類共一百多種。 三、積極開展讀書活動 明確讀書宗旨，落實管理措施 我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)?！岸喙堋笔侵笇τ谝恍I(yè)性較強的報刊雜志，則由專任教師負責保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教師會推薦學(xué)生閱讀戰(zhàn)斗英雄一類的書籍，學(xué)生的借閱積極性很高，圖書館管理員
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