【正文】 　　人是什么（1課時）　　作文教學與課堂訓練：精心選材（2課時）　　周練與講評（五）（2課時）第一次月考 新課4節(jié)　　復習《孟子》語段翻譯　　附表二：　　周密計劃，合理安排:　　20xx年9月1日 20xx年2月1日進行第一輪復習，使學生過關(guān).　　20xx年2月5日 20xx年4月5日進行第二輪復習，主要以專題突破為主線，以專題主干各識講解，訓練為內(nèi)容，提高學生考前應用能力。　　學習的主動性、合作探究意識不強。具體的說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣?！　∥?、教學進度表　　(3)(2)　　(2)(2)(2)　　第三周寫作　　二、教學計劃　　教授不同層次的學生　　要激勵和指導班上那些學有余力的學生，同時也為那些不善表達的學生提供必要的支持。教師應盡量在課堂上使用英語訓練在英語環(huán)境中聽說英語?！　〗虒W語法的目的，是使學生更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動，而不是讓學生死記硬背規(guī)則。并要求學生全部用英語回答。要真正掌握詞義和詞的用法，還必須通過有情景的課文教學，并結(jié)合聽說讀寫等言語實踐才能達到。說的能力很大程度上有賴于聽的能力。寫作　　教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。　　知識目標：　　了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義?！　〈嬖诘牟蛔闶牵骸　W習語文的習慣養(yǎng)成有待提高?！　。ㄋ模┘瘋浣M對高考省內(nèi)命題的走向研究，一方面應科學處理好教材，安排好復習?！　〉摹　「骺迫谓處熋恐軕才艃烧n時的作文課堂訓練，半節(jié)課用來講解作文寫作的方法和講評學生習作中的優(yōu)缺點?！　。ǘ┙處煼矫妗　「骺迫谓處熢趯嶋H教學法中，對高中語文教材第五冊、第六冊的教學，應擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題能力。具體應用《優(yōu)化設計》一書。并能為歌曲伴奏?！　。ㄒ唬?、通過聽《火車波爾卡》，《捉迷藏》、唱《火車開啦》，《躲貓貓》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。并能運用打擊樂器準確地為歌曲伴奏?！　〉谑?、十二周　　（一）、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象?！　。ㄈ⒃隈雎犚魳分袊L試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)?！　。ǘ?、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。　　學習欣賞簡單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學生感知音樂的魅力，能使學生的音樂素質(zhì)得到各方面的提高。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學生感受音樂的能力和激發(fā)他們學習音樂的興趣。采取措施：嚴密督促，狠抓習慣養(yǎng)成教育；及時跟蹤，從點滴處補缺補漏；注重鼓勵，形成“學習共生族”?！　。ㄎ澹?、《多邊形的面積》教學　　，在對操作活動的直接感受中體會圖形“轉(zhuǎn)化”的思想?！　　！　?、除法計算的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)?！　??！　∧茉诶蠋煹囊龑拢芴岢龊唵蔚臄?shù)學問題，為今后的學習打基礎(chǔ)?！　?. 教學生認識正方體、長方體、圓柱體、球體。學生通過初步認識加減法和10以內(nèi)的加減法。因此根據(jù)學生的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展學生的能力，帶領(lǐng)學生認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步?！　?. 學生學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近、空間的位置?！　∧軐χ車氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力?！　?、三角形、梯形的面積公式?！　∪⒔滩睦斫夥治觥　”緝越滩木哂袔讉€明顯的特點。　　，提高推理能力。　　，注意培養(yǎng)規(guī)范書寫和自覺檢驗的習慣?！　∥?、學困生情況及采取措施　　本班數(shù)學學困生面較大，吳建文、陳仕、肖揚等幾位同學學習習慣很不好，學習基礎(chǔ)也非常薄弱，另有一小部分同學學習方法滯后，數(shù)學技能落后。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目?！　⊥ㄟ^音樂游戲、表演動作，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力?！　〉谌?、四周　　（一）、能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受?！　。ǘ⒛軌蛴糜H切、柔和的聲音演唱《動物說話》、《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情?！　。ㄋ模⒂脷g快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性?！　。ㄈ?、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。　?。ㄈ?、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短?！　。ㄈ⒄J識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法?！　「咧姓Z文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與能力訓練?！　〖瘋浣M應組織成員按時參加市教育學院和校教研組的培訓與學習，認真做好考勤與學習筆記。簡言之，就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓練，提升能力。　　學生應編寫省內(nèi)外近幾年語文高考試卷進行訓練與研究，能透徹理解考試說明，能熟練掌握各種高考題型的解法?！　〈蟛糠謱W生對語文學科有濃厚的興趣。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。寫作：戲曲大舞臺(2)　　(2)(2)(2)　　(2)(2)綜合性學習：漫話探險(2)　　(2)(2)　　(2)(2)　　(2)綜合性學習　　抓好學生聽說讀寫訓練　　聽說讀寫四中種技能的訓練是相互緊密依賴