【正文】 審查，在指導老師的評分和建議下進行修改，課前熟悉或背誦整個教學過程。其中，一門課沒有先要求什么，首先最重要的是不要犯知識錯誤，這是課程的關鍵。之后，我也發(fā)現，10班學生的集體榮譽感也不好，比起自己，更多的學生抱怨我這個班的規(guī)律性差，學風班風格差，還有更多的學生對學習沒有自信，覺得自己不是讀書的材料，來到高中學習也不是自己的意志，而是父母強迫，因為對讀書也不感興趣，他們經常在課堂上睡覺說話違反了教室紀律，另外三個同學在心理上還有嚴重的問題，兩個男生是自閉癥，一個沒有和同學們交流，另一個學生和他說話反應悲傷，沒有人想和他交流的另一個女生每天　　(2)在班級的日常管理中　　八個星期來，我經常抓住學生的學習、紀律和衛(wèi)生，每天早上早上去教室看早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，或者朦朧地寫前天晚上作業(yè)的同學，提高了早讀的效率。這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免學生單方面的理解，傷害學生的自尊心，甚至引起反抗心理。第二天，他的表現確實很好，課程已經沒有睡覺了，老師已經不喜歡忽視了。一部分同學的班級表現也很容易把握，作為班主任，一定要使用班級的干部?！　‘斎唬@個高個子男生宿舍還是會出現情況?！　∷?、結語　　本次教育實習，我順利完成了教育工作、班主任工作、教育調查實習任務，完成了檢驗、實踐、提高實習目標，為今后的教育工作積累了寶貴的教育和班主任工作經驗。學生教育實習報告 篇4　　。　　寫出觀察日記、見習、自己的感想和實習專題。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面?！　?4 )人際關系的處理有待提高。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。比如：學生的性格。是語文教學的生活化就必須要進入學生的現實生活。在整個教學過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導自己的教學實習。讓他們自己感受生活化的語文。除此之外，“備好學生”方面我要快速的認識他們。從中我了解到了學生的學習興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。在他的身上要有多種知識的綜合。語文生活化的問題我覺得在現階段做得不是很到位。比如我在12月10日上的公開課一樣?！皞浜梦谋尽钡牡诙揭笪胰谌氘數厣詈铜h(huán)境的能力。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記。這是屬于“備好學生”的環(huán)節(jié)。并且加強了和同學、老師的交流。著期間自己全面接手172班的無問教學工作。從中我明白了教學方式的多樣化。這讓我受益良多。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕?！　?2)專業(yè)技能不扎實。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備?！　∮^察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。教師工作不能做得更好，學習更好的教學方法、更好的教學機智，能有效地管理和教育學生。據統(tǒng)計，由于這個隊友不理解男女是分開的，所以理解廣播項目選擇了多個選項，結果導致很多隊友出錯，必須重新統(tǒng)計。我們公寓的學生宿舍規(guī)律很好，不抽煙不鬧。第二，權力分散的最后，要更好地理解班級的狀況，就必須利用班級的工作作用?！　‘斎?，對于心理上有問題的三個學生，也要進行個人對話，盡量理解他們的想法，我也要多次找機會接近他們，對于比較嚴重的男生，梁老師最終決定去家里拜訪，那時，英語老師黎老師和我也去，家長非常歡迎，在他家，我們也對他了解了很多，他的成績還很好，后來在網絡游戲中，他迷上了，每天玩游戲，晚上睡不著覺，說白天也睡不著覺，他母親也帶他去中醫(yī)，緩慢上網的時間。學生在一定程度上認識自己的缺點，有些認識清楚，但不能束縛自己改變。每天早上的讀書和晚上的修理都會去教室，漸漸融入這個班級的集體?！　≌n馀，我也積極去聽學校其他老師的課。此外，還學習了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計排名。例如，很多學生至今還沒有理解二次函數的最大值問題、復合函數的單調區(qū)間、指數函數和對數函數的性質。在平時的課堂和質疑時他們構想的引導和方法總結出來，根據中學知識和高中知識的分離嚴重的情況，對他們進行了十字相乘、解決二次函數的最大值問題、解決二次不等式等知識的補充。會見中，指導老師陳敏能對我說“這個班的數學真差啊……”。思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的　　教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。我被分到高一（172）班進行實習。具體表現在三個方面：　　1 、運用和檢驗教學成果。　　在中學，學生正處于青春期，我認為難題是如何教育沾染了社會不良風氣，不把老師當回事的學生。對那些在要求訂正之后依然不訂正的學生，在其作業(yè)本上寫明，為了不浪費時間、精力、感情，不改這次作業(yè)。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學生不會不受感染。既然是實習教師，語文教學自然是重點?！　≡谶@次漢語言教育專業(yè)中學語文教師實習中，我實習內容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。正如指導老師對我說的，像《聽潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。在批語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況勉勵之，開導之?！　《?、班主任工作實習　　作為老