【正文】 通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。兩天后老師知道，從成績表的分析和與學(xué)生的接觸來看，確實(shí)這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱，對函數(shù)部分的知識不太熟悉，很多學(xué)生怎么也不能判斷函數(shù)，也不能求很多簡單的函數(shù)的定義域和值域，階段性函數(shù)更難掌握關(guān)于這個問題的出現(xiàn)，學(xué)生不了解函數(shù)的概念，認(rèn)為不能抓住其重點(diǎn)及其本質(zhì)，還教會了很多學(xué)生連初中的數(shù)學(xué)知識都沒有。學(xué)生就像我抱怨的那樣，一堂課也沒有時間自己做數(shù)學(xué)作業(yè)，做更多的問題。這也要在我們準(zhǔn)備課時小心謹(jǐn)慎，消除知識錯誤，再教學(xué)生怎么說。學(xué)生雖然很淘氣，但他們有共同的特點(diǎn)，那是服理，嚴(yán)重的事實(shí)，老師雖然不能有點(diǎn)夸張，但是能勇敢地承認(rèn)?！　W(xué)校每星期二和星期四下午是勞動科，我班負(fù)責(zé)的是工地和多媒體教室，學(xué)生一般負(fù)責(zé)，有些男生懶惰，懶散，工作馬虎，有時不懶散。并且明白“愛”在師生中起著重要的作用，只要衷心支持學(xué)生，就能得到學(xué)生的尊重和信任?！　?shí)習(xí)的收獲　　(1)、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位?！　?5 ) 與教師的交流顯得有些少。學(xué)生上課是的專注度。這讓我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得了很好的效果。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的。在我的75天的教學(xué)實(shí)習(xí)的時間里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格?！　〉诙剑菏辉缕呷罩潦露账氖鞎r間是我全面接手教學(xué)工作。通過聽二十多節(jié)的課?！　∪?、實(shí)習(xí)總結(jié)　　意見與建議　　實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：　　(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺?！　∮^摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。在這里也感受到了分工合作的重要性和隊友之間的關(guān)懷和同情。因?yàn)榘嗉壍氖聞?wù)管理很多，所以班主任一個人做也很麻煩，分擔(dān)班級的干部的話，可以鍛煉他們的能力。　　在個別教育中，首先讓他們自我評價，看他們是否認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足。例如，上課時間管理得不好，有時想和學(xué)生說話，忽視學(xué)生思考的時間，課堂氣氛不活潑，語言不是生動的幽默。我在課堂上重復(fù)了好幾次打字，但是還是不做同樣類型的作業(yè)?！　∫弧?shù)學(xué)教育工作　　我教的是高中一年級(十年級)的數(shù)學(xué)，因?yàn)橹挥幸粋€班，所以教這個班可以花更多的精力。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。學(xué)生教育實(shí)習(xí)報告 篇2　　一、實(shí)習(xí)的目的與要求　　安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。在批語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況勉勵之，開導(dǎo)之?！　≡谶@次漢語言教育專業(yè)中學(xué)語文教師實(shí)習(xí)中，我實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學(xué)生不會不受感染?！　≡谥袑W(xué)，學(xué)生正處于青春期，我認(rèn)為難題是如何教育沾染了社會不良風(fēng)氣，不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。我被分到高一（172）班進(jìn)行實(shí)習(xí)。思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。在平時的課堂和質(zhì)疑時他們構(gòu)想的引導(dǎo)和方法總結(jié)出來，根據(jù)中學(xué)知識和高中知識的分離嚴(yán)重的情況，對他們進(jìn)行了十字相乘、解決二次函數(shù)的最大值問題、解決二次不等式等知識的補(bǔ)充。此外，還學(xué)習(xí)了如何使用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計排名。每天早上的讀書和晚上的修理都會去教室，漸漸融入這個班級的集體?！　‘?dāng)然，對于心理上有問題的三個學(xué)生，也要進(jìn)行個人對話，盡量理解他們的想法，我也要多次找機(jī)會接近他們，對于比較嚴(yán)重的男生，梁老師最終決定去家里拜訪，那時，英語老師黎老師和我也去，家長非常歡迎，在他家，我們也對他了解了很多，他的成績還很好，后來在網(wǎng)絡(luò)游戲中，他迷上了，每天玩游戲，晚上睡不著覺，說白天也睡不著覺，他母親也帶他去中醫(yī)，緩慢上網(wǎng)的時間。我們公寓的學(xué)生宿舍規(guī)律很好，不抽煙不鬧。教師工作不能做得更好，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法、更好的教學(xué)機(jī)智，能有效地管理和教育學(xué)生。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。并且加強(qiáng)了和同學(xué)、老師的交流。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記。“備好文本”的第二步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。讓他們自己感受生活化的語文。是語文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。學(xué)生教育實(shí)習(xí)報告 篇4　　?！　‘?dāng)然，這個高個子男生宿舍還是會出現(xiàn)情況。第二天，他的表現(xiàn)確實(shí)很好，課程已經(jīng)沒有睡覺了，老師已經(jīng)不喜歡忽