小學(xué)五年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)4篇(存儲版)
【正文】 教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。 重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。為防止學(xué)生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，我每次測試結(jié)束都舉行“敗者”向“勝者”進(jìn)獻(xiàn)禮物的儀式，老師嚴(yán)肅對待此事，學(xué)生自然不會怠慢。我認(rèn)為，語文教學(xué)不僅是拿著書本進(jìn)教室，還應(yīng)該有老師用語言的魅力影響學(xué)生?！ ∫﹂_發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。第 11 頁 共 11 頁。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與孩子們談話等方式，使他們認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的孩子都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很有趣。因此，語文課上，我會結(jié)合課文，給學(xué)生拓展更多的知識，課堂既輕松有趣，學(xué)生得到的也更多。針對此情況，我繼續(xù)采用“幫扶競爭”的方式：十位奮進(jìn)生與十位有責(zé)任心的優(yōu)秀生結(jié)成學(xué)習(xí)“師徒”關(guān)系，幫扶提高?！ ∫﹂_發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力?！ ?四)拓展知識視野 語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的`課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。 (二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出總結(jié) 二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法 (一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能 在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)， 從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少?！ 】傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，我本著提高教學(xué)效率的原則?！ ∵@樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來?！ ∷?、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做好課后輔導(dǎo)?！ ∷自捳f，“磨刀不誤砍柴功”。我在本學(xué)期從以下幾個方面做了努力： 一、認(rèn)真?zhèn)湔n。當(dāng)他有困難時，首先也會想到我?！皼]有愛，就沒有教育。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解），致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)五年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)4篇小學(xué)五年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)4篇 小學(xué)五年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五年級的班主任工作。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會進(jìn)步得更快。一學(xué)期的練習(xí)，期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等?！ ∽鳛橐幻嘀魅?，首先要愛學(xué)生。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。小學(xué)五年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)2 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作和班主任工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?！ ∪?、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象。第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的
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