【正文】 出現(xiàn)一些模糊的認(rèn)識。同時定期召開課改班學(xué)生家長會，對家長、對社會大力宣傳課改精神，形成良好的輿論氛圍?！　〗M織教師觀看課改錄像。　　舉行校內(nèi)課改公開課教學(xué)活動。因此，學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展，教師成長相適應(yīng)的校本研修模式尤為重要。他們是這樣做的 (1)攙扶新教師“學(xué)走路”。通過一年不到的師徒結(jié)對，兩名新老師的教學(xué)能力可以說是一個質(zhì)的飛躍，張麗麗老師在片級小班化教學(xué)評比脫穎而出，出片參加縣級小班化教學(xué)評比。以我校的市級課題《農(nóng)村小學(xué)“多元聯(lián)動”校本研修提高中老年教師教育改革適應(yīng)能力的研究》為抓手，開展系列式主題教研活動。第二：將骨干教師先行實(shí)踐較為成熟的研究主題作為與其他教師聯(lián)動研究的主題。階段課堂教學(xué)展示?！　⌒抡n程理念研修。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合，鼓勵教研創(chuàng)新?！　〗逃蒲信嘤?xùn)?！　‖F(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)。這些專題性的主題研討真正提高了校本研修的實(shí)效性?！　∪?、問題與思考　　在教師研修過程中，只靠重復(fù)強(qiáng)化和外在的誘惑或強(qiáng)迫來維持“填鴨式”的研修活動，不僅使研修質(zhì)量和效益降低，更嚴(yán)重的是壓抑教師的主動性和能動性的發(fā)展。　　對以后的校本研修，我們將提出如下理念：研修規(guī)格上追求“教師即研究者”——充分利用教師現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)而不是改造教師及其教學(xué)行為。合作性，即校內(nèi)外的合作與交流。針對性，即按需施訓(xùn)。在具體實(shí)踐研究的過程中感覺到對每個具體研究主題中所需要的理論支撐比較薄弱，有時感到心有余而力不足，需要得到教研室專家及兄弟學(xué)校同行的指導(dǎo)與幫助。　　由于我校校本研修機(jī)制的完善落實(shí)，校本研修活動的扎實(shí)開展，校本研修形式的豐富靈活，使我校逐步形成人人愛研修、大家共研修的學(xué)習(xí)局面，教師綜合素質(zhì)有了顯著的提高，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，同時帶動了課堂教學(xué)水平的提高和學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。如語文教研組開展了以“讀寫結(jié)合的有效實(shí)踐”為主題的研修活動。第二，指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，返校后及時向教研組其他成員傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機(jī)制?！　〉谌A段：總結(jié)提升研討。　　在此基礎(chǔ)上開展“三段四步”主題系列聯(lián)動教研活動。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的效果。英語學(xué)科的每個單元是由不同的板塊組成的，每個版塊的功能不同，對教學(xué)的要求也就提出了不同的要求，呈現(xiàn)出的課型也就不同。對新老教師的培養(yǎng)學(xué)校采取了拜師結(jié)對的形式，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本研修內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。學(xué)校課改工作計(jì)劃 篇5　　新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”，主動的“實(shí)踐者”和嚴(yán)肅的“反思者”，即要求教師學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思和學(xué)會創(chuàng)新?！　⌒抡n改理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校在對課改方面研究有成效的教師在評優(yōu)、評先、職稱認(rèn)定方面給予優(yōu)先?！　〖哟笳n改力度，保障課改實(shí)驗(yàn)工作有效順利開展?！　∑咴路荩骸　≌砗谜n改專項(xiàng)臺帳資料；　　組織教師參加課程改革工作全員培訓(xùn)；　　總結(jié)本學(xué)期課改工作，寫好工作總結(jié)。對學(xué)生的評價重在真實(shí)、鼓勵?！　￠_發(fā)校本課程，辦出學(xué)校特色。　?、邸⒔M織全校教師進(jìn)行專題研評。在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。并把個人理論學(xué)習(xí)情況納入對骨干教　　⑴、優(yōu)化集體備課。具體安排：雙周教研活動時前20分鐘左右的時間專門用于課改理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)心得交流；每月一次“教科沙龍”活動半小時的專題理論學(xué)習(xí)及討論；每月一次理論學(xué)習(xí)練習(xí)自測活動。要取得成功，轉(zhuǎn)變教育觀念，教育思想，樹立新的教育理念是最重要的。每月組織課改組成員開會一次，具體了解各位教師的課改情況，把握全體的課改實(shí)況和進(jìn)度，提出建設(shè)性意見?！　「倪M(jìn)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，建立校本的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)制度，增強(qiáng)教師教育對課程改革的促進(jìn)作用?！　〖皶r反思自己在課堂教學(xué)中的成功與失敗的地方，并尋求好的解決思路，不斷改善教學(xué)中的不足之處。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)校課改工作計(jì)劃 篇2　　新課程課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行很長時間了，但步子不是很大，今年市教育局加大課改力度，全面推行課改。學(xué)校定期召開研討會、交流會。確定好個人研究專題，邊教學(xué)邊研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。仍然采取學(xué)校、年級組、個人三級監(jiān)控。　?、谕崎T課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。抓好課題的研究、探索、交流、總結(jié)工作?！　、芙柚畔⒓夹g(shù)，開闊視野?！　、菀黄诮虒W(xué)中落實(shí)新課標(biāo)思想的體會文章或教學(xué)文章?！　∩钊雽W(xué)習(xí)課改理論(A繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著?！　「刹拷處熞俅握J(rèn)真學(xué)習(xí)新課程綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)和各科教材，最大限度把握精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會現(xiàn)代教育的特點(diǎn)、課程改革的目的與意義，切實(shí)更新教育思想與觀念，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)工作的使命感和自覺性，用現(xiàn)代教育的觀念指導(dǎo)我們的實(shí)驗(yàn)工作。相信許多人會覺得工作計(jì)劃很難寫吧，下面是我編寫整理的學(xué)校課改工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家?！　W(xué)校積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取人之長，補(bǔ)己之短?！　〗逃虒W(xué)能力的培訓(xùn)。骨干教師每學(xué)期在全校做專題研究課一節(jié)，負(fù)責(zé)帶徒弟1一2人，聽徒弟課不少于20節(jié)，和具體實(shí)施方案. 發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂教學(xué)示范作用，名師、骨干教師課表公開化?！　、咂谀懗鲆黄休^高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析。②課改沙龍?！　〗虒W(xué)評價改革。新的學(xué)習(xí)方式包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。隨著年級的升高變?yōu)楣旁娕涑?、配樂，結(jié)合對古詩的理解寫想象文、感想等?！　〗處煟骸　?1)開展“兩杯”評優(yōu)活動　　(2)實(shí)行每周一日開放課，教師互聽、互評、互學(xué)、互促活動　　(3)讓古詩走進(jìn)學(xué)生的校本研究活動　　(4)語文閱讀、數(shù)學(xué)日記的展評、交流活動　　(5)家長開放課　　(6)繼續(xù)做好課后札記以及教學(xué)反思日記，定期進(jìn)行交流　　(7)開展“特色五分鐘”的交流活動　　學(xué)生：　　語文科： 朗誦比賽　　閱讀，寫作比賽　　數(shù)學(xué)科：　　提出問題，解決問題比賽　　解題能力競賽.　　信息技術(shù)：電腦作品比賽　　英語科：　　英語百詞賽　　現(xiàn)場模擬比賽　　綜合實(shí)踐：科技作品比賽　　美術(shù)科：書畫比賽　　音樂科：歌舞比賽　　體育科：跳繩、踢毽、比賽　　(三)、加強(qiáng)課程網(wǎng)建設(shè)。下面就實(shí)施這一模式時的感想作以總結(jié)。時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲?！　≌n程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革?！　。ǘ?、抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教學(xué)理念。我們將在組織教師學(xué)習(xí)課改先進(jìn)理論、教育思想上加大力度，