如何進(jìn)行思維訓(xùn)練方法心得(存儲版)
【正文】 數(shù)的想法分支，是發(fā)散思維最形象的直接運(yùn)用。他指著我畫到基金有漲有跌無法控制的地方，對我說：“媽咪，你的基金沒有辦法控制風(fēng)險，但是我的基金有辦法。 而女人每天采摘，無論是采摘野果子，還是搜集草種子，面對的都是不動的植物，只需要記住固定的地形地貌和植物形象就可以“按圖索驥”，輕松完成勞作。這個時候，面對四通八達(dá)的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會利用參照物來認(rèn)路，能夠提高孩子的觀察力。冬天穿內(nèi)衣+毛衣+外套+防寒服共4件。例如爸爸媽媽可以拿來幾個大小不同的蘋果，讓孩子動手把蘋果按大到小排列起來：或者拿來軟硬不同的東西讓孩子按照軟硬度來排列。 創(chuàng)造思考環(huán)境 家長可以在與孩子去博物館、一起閱讀、看電視的時候，有意識地提出問題促使孩子發(fā)揮想象力。你追過了第二名，只是取代了他的位置，你是第二名。思維能力訓(xùn)練會讓孩子從多角度考慮問題。比如，一張白紙上畫一個圓圈，成年人看到就會說是一個圓圈，而孩子的世界答案卻豐富多彩各不相同。當(dāng)孩子問出各種稀奇古怪，令人膛目結(jié)舌的問題時，家長不妨引導(dǎo)孩子從不同的方面思考，和孩子一起去尋找答案，千萬不要譴責(zé)抱怨孩子哪里來這么多的問題，這樣除了會大小孩子的積極性外，對孩子的成長沒有絲毫益處。 為什么要訓(xùn)練孩子的思維能力呢? 思維能力影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。父母們趕緊從娃娃抓起吧! 為什么要訓(xùn)練孩子的思維能力呢 思維能力大考察 “你參加賽跑，追過了第二名，你是第幾名?” 有沒有很多家長和老師的第一反應(yīng)一樣，回答：第一名。父母可利用日常生活中的各種機(jī)會引導(dǎo)孩子，比如：“請把勺子放在碗里”。 了解順序的概念 順序練習(xí)有助于培養(yǎng)孩子今后的閱讀能力，這也是訓(xùn)練孩子邏輯思維的重要途徑。在這個過程中，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件。一般來說，建議系統(tǒng)的邏輯思維訓(xùn)練從2——7歲開始比較合適。 這是男女的先天思維遺傳所導(dǎo)致 在遠(yuǎn)古時期，每天男人的工作主要是打獵，女人的工作主要是采摘。這里是簡單的一句話，其實(shí)涉及到他對自己零花錢的分配、對自己所持有基金比例的增減改變、以及基金本身就存在的風(fēng)險如何規(guī)避等等。我們平日里給孩子了太多知識、規(guī)矩，甚至?xí)劫薮业慕o孩子一些解決問題的思路和方法，卻忽視了“留白”的藝術(shù)與魅力。 很多時候，家長在親子空間里太著急“填空”，而疏于“留白”。 隨著兒子年齡的增大，他的“為什么”越來越多。 說到底，思維能力其實(shí)是一種看不見摸不著的能力，但卻又實(shí)實(shí)在在的影響并伴隨著孩子的一生。后來有朋友輕輕點(diǎn)撥：“五角星……”頓時恍然大悟、茅塞頓開! 但是我很快落入一個新的連鎖思考：孩子的思維能力如何培養(yǎng)?如何提升?現(xiàn)在越來越多的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1