【正文】 少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。為使每一個(gè)孩子都有一個(gè)健康的體魄，必須進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生健康知識的教育，學(xué)習(xí)更多的生理衛(wèi)生和預(yù)防保健知識?！　〗虒W(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)?！　W(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。　　四、教學(xué)措施：　　培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課?！　《?、學(xué)生基本情況分析：　　本班共有學(xué)生44人，他們健康活潑，具有基本的衛(wèi)生健康知識?！　×⒈緦W(xué)期努力的方向　　培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識?！　∪⒔滩姆治觥　”緝越滩闹饕獙覄?wù)勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的7篇，有電腦方面的2篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的2篇?！　≡谧x書期間開展豐富多彩的活動。　　學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書。為了推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的，根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，制定“閱讀課”閱讀計(jì)劃。其次，要注意證據(jù)的可重復(fù)驗(yàn)證性，即我找的證據(jù)是能夠經(jīng)得起多次驗(yàn)證的，并不是偶然的。所以我們在拿到教材時(shí)必先領(lǐng)會他們的思想，他們所要表現(xiàn)的意圖。教學(xué)時(shí)要從價(jià)值觀上入手，讓學(xué)生養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，要讓孩子們意識到吃得合理、吃得安全、吃得健康。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的動手機(jī)會比較多，他們對好多都會感到驚奇、感到有趣，教師要抓住好學(xué)生的興奮點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)?！　。瑢懽骰A(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)寫作的熱情。 挖掘周圍的生活資源，尋找習(xí)作資料。 觀察一段時(shí)間后再交流發(fā)現(xiàn)。 病文修改。　?。?）學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。　?。?）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?！　。ㄋ模┙瘫赜谐?，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力?！　　奥曇簟眴卧　“l(fā)聲器材：大小不同的音叉和鐵釘、鑼、鼓、鋼尺?！　∫龑?dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。教科書中有多處涉及了這類實(shí)驗(yàn)，如“溶解的快與慢”“比較聲音強(qiáng)弱、高低的變化”“探索尺的音高變化”“觀察上肢的運(yùn)動”“測量心跳和呼吸”“體驗(yàn)心臟的工作”，等等。　　“聲音”單元的各組實(shí)驗(yàn)意在形成一系列發(fā)展性的概念。教科書中基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開的。因此，這一學(xué)年度是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期?！　《?、匯報(bào)展示所了解的冰心其人及作品。　　教學(xué)內(nèi)容：　　交流在“冰心閱讀月”活動中閱讀的作品，并通過誦讀、研討等形式來感悟、品味冰心其人其文。　　通過交流、展示、朗讀、品味冰心具有代表性的作品，鞏固和豐富學(xué)生的積累，指導(dǎo)學(xué)生感悟、欣賞冰心作品鮮活的神韻，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀以冰心為代表的優(yōu)秀兒童文學(xué)的興趣。用班德瑞的優(yōu)美音樂作背景，及教師深情的詩化語言，營造出學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)生引進(jìn)冰心作品愛的意境使師生很快受到感染。進(jìn)入四年級以后，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強(qiáng)?！　　疤鞖狻眴卧闹攸c(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并堅(jiān)持較長時(shí)間的天氣觀察和記錄，“天氣日歷”則是觀察記錄的載體。而方糖的溶解從本質(zhì)上與攪拌加快溶解是一致的，只不過它從另外一個(gè)角度來說明增加物質(zhì)與水的接觸面(所謂咬碎)可以加快溶解?！　≈笇?dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)?！　≌舭l(fā)器材：蒸發(fā)皿、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。　　(1)、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性?！　。ㄈ┠苁拐w進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益?！　∽詠韺W(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。能理順次序錯(cuò)亂的句子。　?。?）懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。 優(yōu)作欣賞。 讀懂例文，知道如何發(fā)現(xiàn)。 1. 優(yōu)作欣賞 2. 自主修改 14 敘事 寫一封信 給父母寫一封信，做到信中內(nèi)容中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感?！　?，定期予以表揚(yáng)?！　〉谝粏卧段覀冎車目諝狻飞婕暗暮诵母拍钣?個(gè)——空氣的性質(zhì)、空氣流動的規(guī)律、空氣對運(yùn)動物體的影響和對生命的影響。食物金字塔——營養(yǎng)搭配、消化器官的認(rèn)識及食品安全的知識。對于我們在用教材教的時(shí)候考慮到的一些問題，編教材的專家們他們都會有所考慮，有的比我們考慮的還要全面，還要具體。如果不能則要讓孩子們學(xué)會思考，是我找的證據(jù)不對，還是我的一開始的假設(shè)就有問題，學(xué)會反思，然后要再實(shí)踐。四年級教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”?！　〗處煾鶕?jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍?！　∨c學(xué)生一起讀書，及時(shí)交流讀書心得?！　《⒅笇?dǎo)思想：　　以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　?．教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)