【摘要】多元化經(jīng)營會降低公司風(fēng)險嗎——基于股東、管理層和債權(quán)人的視角魏 鋒孫曉鐸(重慶大學(xué)貿(mào)易與行政學(xué)院,重慶400030)摘要:本文利用2001-2005年間滬、深兩市692家上市公司的財務(wù)數(shù)據(jù)和市場數(shù)據(jù),構(gòu)建基于股東、管理層和債權(quán)人角度的公司風(fēng)險指標(biāo),運用面板數(shù)據(jù)誤差糾正模型估計方法,實證檢驗了多元化經(jīng)營與公司風(fēng)險之間的關(guān)系。研究結(jié)果表明,多元化經(jīng)營會提高公司的市場風(fēng)險,但
2025-06-18 08:17
【摘要】 第1頁共18頁 多元化養(yǎng)老保障改革思考 摘要。人口老齡化“銀色浪潮”在席卷發(fā)達(dá)國家之后,正迅 速向發(fā)展中國家襲來。由于它關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,也關(guān)系包括 老年人在內(nèi)生活問題,因而世界各國對老...
2024-09-28 08:56
【摘要】 第1頁共8頁 金融多元化革新思索 一、我國農(nóng)村金融發(fā)展水平的區(qū)域差異 由于我國長期存在的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的原因,我國的城鄉(xiāng)金融 發(fā)展水平也呈現(xiàn)出了巨大的差異。同時,我國經(jīng)濟(jì)改革非均衡性 的特...
2025-08-18 02:47
【摘要】 多元化評價有利于學(xué)生的全面發(fā)展,教師教學(xué)的不斷優(yōu)化,使教育事業(yè)受益。下面是整理對學(xué)生評價的多元化的范文,歡迎閱讀! 對學(xué)生評價的多元化篇一 教師教學(xué)要以尊重學(xué)生個性、正視學(xué)生差異為基礎(chǔ)...
2024-09-25 12:49
【摘要】BusinessandSystemsAligned.Business上海市對外服務(wù)有限公司貨運分公司多元化改制咨詢項目中期報告2023年10月第1頁目錄1.項目背景2.中國國際貨運代理行業(yè)分析3.外服貨運當(dāng)前運作市場分析4.全球及中國物流行業(yè)分析5.外服貨運內(nèi)部能力評估6.可能的發(fā)
2025-02-13 22:49
【摘要】 第1頁共2頁 抓安全應(yīng)多元化 安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題,特別是像我們煤礦這種粗放型 企業(yè),有各種自然災(zāi)害的威脅,事故的出現(xiàn)較其它行業(yè)更為頻繁。 新的時代對我們的安全工作提出了更高的要求。因...
2024-09-19 21:10
【摘要】 第1頁共6頁 綠城參觀考察報告 綠城物業(yè)考察報告 為了全面完成年初制定的工作目標(biāo),進(jìn)一步做好規(guī)范工作, 以及將“科海陽光服務(wù)”落到實處??坪N飿I(yè)公司曹衛(wèi)東、瞿鑫 芳、周樂勤、金燕等四位同...
2025-08-28 19:21
【摘要】 第1頁共26頁 多元化的和諧社會 摘要:當(dāng)代社會,控制社會的因素不再是某種單一的力量, 控制社會發(fā)展演變的因素呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài)和發(fā)展趨勢。多元 化,是當(dāng)今社會最本質(zhì)的特征,表現(xiàn)在政治、經(jīng)...
【摘要】 第1頁共6頁 多元化糾紛解決機(jī)制建立調(diào)研報告范文 根據(jù)綜治辦關(guān)于開展多元化矛盾糾紛解決機(jī)制專題調(diào)研工 作的通知要求,我局結(jié)合民政工作實際,由局綜治辦牽頭相關(guān)股 室參加開展了建立多元化糾紛解...
2024-09-28 07:57
【摘要】企業(yè)多元化戰(zhàn)略重慶大學(xué)工商管理學(xué)院2023/03/151?教學(xué)目標(biāo):?通過本章的學(xué)習(xí),你能夠做到:?1、掌握多元化戰(zhàn)略的基本類型;?2、掌握多元化戰(zhàn)略的模式;?3、能夠?qū)Χ嘣瘧?zhàn)略的效益與風(fēng)險分析;?4、掌握多元化戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。?教學(xué)安排:?課堂教學(xué)4節(jié)課。2多
2025-02-27 16:29
【摘要】學(xué)生多元化評價實施方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)生多元化發(fā)展的理論及學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價標(biāo)準(zhǔn),我校對學(xué)生素質(zhì)教育評價進(jìn)行改革,取消“三好”制,以規(guī)范化獎勵制度為激勵手段,對學(xué)生進(jìn)行多元評價。逐步提高學(xué)生的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力,自覺地抵制各種不良行為,努力使他們“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會服務(wù)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造”,充分發(fā)揮個人天賦及特性,最終達(dá)到使全體學(xué)生
2025-05-09 19:58
【摘要】多元化經(jīng)營企業(yè)案例列夫·托爾斯泰說:幸福的家庭大都是相似的,而不幸的家庭則各有各的不幸。借用這句名言的結(jié)構(gòu),我們通過對近百個企業(yè)多元化案例的分析和研究,大致上可以說:失敗的企業(yè)大都是相似的,而成功的企業(yè)則各有各的成功之處。本章企業(yè)案例共有14個,其中美國3個、日本2個、印度、韓國、泰國各1個、中國6個(涉及8個企業(yè))。突出后發(fā)展國家,尤其是中國,是案例選擇的
2025-06-21 23:11
【摘要】解讀海爾多元化熟知的海爾產(chǎn)品1984-1991電冰箱1991電冰柜、空調(diào)器(制冷家電)1995制冷家電、洗衣機(jī)、微波爐、熱水器1997彩電、VCD(黑色家電)幾乎涉足全部家電1997整體廚房、整體衛(wèi)生間(家居設(shè)備行業(yè))海爾手機(jī)海爾電腦海爾兄弟動畫片海爾兄弟奧運圖書
2025-05-07 01:28
2025-05-11 23:08
【摘要】作文評價的多元化實踐 美國在八十年代興起,了“共同構(gòu)建”、“全面參與”、“多元價值”的評價思想。它把評價看作是所有參與評價活動的人們共同建構(gòu)的過程,反對前三代評價把評價對象排除在活動之外的錯誤做法。認(rèn)為,評價并不是“外在于人的”、“純客觀”的過程,而是參與評價的所有的人,特別是評價者與其對象雙方交互作用,共同建構(gòu)統(tǒng)一觀點的過程。評價結(jié)果也是這些人的共同“建構(gòu)物”,是其交互
2025-04-09 11:23