初中地理教師教育心得體會5篇(存儲版)
【正文】 ，在中考中所占的分數(shù)不多，學生也輕視地理學習。平時多編寫一些相關(guān)的時事材料，如“地震”，火山，神州五號成功返回，臺風事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。辯證的思維方式及其表述能力等。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。據(jù)此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內(nèi)容，為復習奠定基礎(chǔ)。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應該怎樣避免錯誤。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。勤奮學習，努力工作，是我永不改變的目標與追求。 三、積極參加校本研究 自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。像《5》班的譚家杭同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學習實效。同時，從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。 初中地理教師教育心得體會5 在上學期帶過一段時間地理的基礎(chǔ)上，我擔任八年級整個年級的教學任務。在學習過程中使學生獲得編寫材料、提取有效信息的能力。 三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式 由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。 二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理思維。增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。我知道學到的這些只是皮毛。 二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè) (一)、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。我們還利用多媒體教學資源，豐富我們學習地理的背景知識以及先進的教育教學理論。三是“精細教學常規(guī)，深度聚焦課堂教學”的主題教學研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在課堂上有?？裳`活運用。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。把具有積極意義的教育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中地理教師教育心得體會5篇 地理是一門在初中教學中比較尷尬的學科，中考不考，在如今學校教學依然以升學為目標的情況下，很多地方學校并不重視地理教育。 首先，我把在上一學年教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出在教育教學中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn)。 (二)精講精練抓提高。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。 三、深入進行科研課題研究，不斷提高教育教學的水平 積極進行“有效課堂”教學模式研究與實踐。 四、存在問題及改進方法措施 當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。 二是探索集體備課的新途徑，在保障教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式。每周一舉辦的地理日倍受學生歡迎，地理日成為地理老
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