關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯總五篇(存儲版)
【正文】 的思維一旦形成，后來的成長自然水到渠成?！ ∵M(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究與落實，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)開展以“如何提高課堂教學(xué)效率”為主題的教學(xué)主題活動。得到家長的配合與理解。對普及程度類、教育質(zhì)量類資料高標(biāo)準(zhǔn)的完成； 嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，認(rèn)真完成各種表格的填寫，及時上交，接受檢查?！ “恕⒅匾暱萍脊ぷ?。以學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率?！ 、谥匾暙@取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。 ?、呃碇睔鈮炎ズ脤W(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步，生活方面也自己的事情自己做?！ ∥濉⒓议L方面 家園共育是幼兒園一項很重要的工作，只有做好家園共育，教學(xué)工作才會更好地進(jìn)行。有時間也會向幼兒介紹、講解安全方面的知識，對幼兒進(jìn)行安全教育。本學(xué)期幼兒在各方面表現(xiàn)很好，有了很大的進(jìn)步，幼兒在課堂上積極配合教師展開教學(xué)，在常規(guī)生活方面也有了很大的進(jìn)步，在師幼、家園的共同配合下，完成了本學(xué)期的教育內(nèi)容?！ 、藜訌?qiáng)實驗教學(xué)，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視?！ 、勖芮新?lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。 抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能?！ ∠乱徊酱蛩悖骸 ≡谝院蟮墓ぷ髦?，將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大備、教、輔、改、考、析管理力度，堅持聽推門課及查堂制度，加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差工作，使學(xué)生成績有較大提高，積極組織教師、學(xué)生參加上級主管部門的各科比賽活動，開發(fā)具有本校特色和本校優(yōu)勢的校本課程，落實各學(xué)科均衡發(fā)展。衛(wèi)生與健康教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課完成健康教育課程，并將衛(wèi)生資料及時送檢查?！ ×?、加強(qiáng)資料建設(shè)工作?！ 〗Y(jié)合高校優(yōu)秀的科研資源，認(rèn)真完成了對我校課程、管理、師資三方面的調(diào)研，并寫出調(diào)研報告上交學(xué)校，在此基礎(chǔ)上制定出我校三年教研規(guī)劃。抓好教學(xué)主題年活動與教科研工作?！ z查教師教學(xué)進(jìn)度，督促教師按計劃、進(jìn)度上課，根據(jù)實際情況及時調(diào)整進(jìn)度，完成各項教學(xué)任務(wù)。為此，期中能力競賽、各類學(xué)生競賽的選拔都都充分考慮學(xué)生的思維能力。每一個孩子都是一個鮮活的個體，學(xué)校教育不是生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的器件，而是讓學(xué)生的個性特長充分發(fā)展?！ ！靶訅苯虒W(xué)比賽、“蘇式課堂”教學(xué)比賽、組塊教學(xué)年會等大型活動的承辦，我們并不急功近利。教師的成長就像建造一座房屋，根基的厚實程度，決定了未來的高度。制卷不再是一個老師的任務(wù)，而是教研組共同的責(zé)任；制卷不再是簡單的題目堆積，而是教師對學(xué)科教學(xué)認(rèn)識的反映。于20xx年12月，又有17所學(xué)校加入到組塊教學(xué)聯(lián)盟的大家庭中。永遠(yuǎn)堅守在本學(xué)科的一畝三分地中，就看不見更的美好風(fēng)景。于是，在教學(xué)工作中，我們開始了探索與實踐。所謂“授人以魚不如授人以漁”，關(guān)鍵是方法的掌握，讓同學(xué)們通過自己總結(jié)知識要點(diǎn)及規(guī)律，使之在做習(xí)題及考試中，以不便宜萬變，避免分?jǐn)?shù)的大起大落。這里要特別一提的是，由于有了董施青同學(xué)的加入，不但給我們班同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)榜樣，同時也帶來了很好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法?！ 榇宋姨貏e制定了一些學(xué)習(xí)策略：一，課堂上盡量的少講（這是同學(xué)提出的最集中的問題，我在上課時講述過多，有時會偏離教學(xué)內(nèi)容大談特談），給同學(xué)們更多的思考時間。針對這些情況，我采用課堂教學(xué)大講學(xué)習(xí)意義并且用一些名人小時候立志學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的例子來影響他們。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我又與我的三十五個孩子相處了一個學(xué)期的時間。下面我就從得與失兩個方面進(jìn)行一些闡述。在上學(xué)年期末測評中，我班語文綜合成績排列第二位，且班級平均分排列第一位。我沒有在態(tài)度上歧視他們，也沒有學(xué)習(xí)上放棄他們?！ ≈v了“得”，接下來說說自己有待改進(jìn)的地方。本人要以身作則，要多看書，多總結(jié)，起到師范作用。隨著時間的流逝，一塵不變的教研模式，即容易讓教師倦怠，更會困于瓶頸，失去發(fā)展的活力。在不同學(xué)科的相互碰撞中，本學(xué)科的特征越發(fā)清晰、價值定位更加準(zhǔn)確。組塊教學(xué)凝聚了研究的力量，取得了突破性的進(jìn)展。改變以往一統(tǒng)式的全科檢查，采用定點(diǎn)定量的抽測。從教學(xué)常規(guī)到學(xué)科教學(xué)規(guī)律
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